3. Articles and Papers
Permanent URI for this collection
Browse
Browsing 3. Articles and Papers by Subject "2021 International Young Scholars' Conference"
Now showing 1 - 20 of 22
Results Per Page
Sort Options
Item Open Access A REVIEW OF APPLYING REAL LIFE PROBLEMS IN TEACHING MATHEMATICS(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Patullayeva Kh.; Nuri B.This article affords an overview of current research on realistic mathematics education, examines the parameters of word problems that correctly reflect real life. This study aimed to analyze the use of the context of real life in the teaching of mathematics in school. This article also discusses the theoretical basis of the intervention. It proposes theoretical reasons for choosing the theory of realistic mathematics education (RME) for use with students with low academic performance.Item Open Access ANALYSIS OF KAZAKHSTAN SCIENTIFIC LIBRARY SYSTEM CATALOGING WITH MARC21(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Abubakirova A.Abstract This work’s aim is to analyze comparisons of international formats for Kazakhstan Scientific Library System by giving the opportunity to get records from WorldCat. For detailed parts we disclose the importance of the difference of cataloging by hand and automatically. Our task is to show the algorithm of how to get the records and optimize librarians work with using the C# and python languages. In the creation of the system by LCC cataloging we define related factors, parameters and identifies.Item Open Access COMPARATIVE STUDY OF COMMON PROVERBS IN THE KAZAKH, TURKISH LANGUAGES AND ENGLISH AS A MEDIATOR: FEATURES OF TRANSLATION(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Ayazbay T.; Gabidinova T.; Zhaksylyk M.; Abrash A.Abstract The article highlights the issues of translation of proverbs from Kazakh to Turkish languages. Some Kazakh proverbs do not have equivalents in Turkish. The reason for these peculiarities of these proverbs is that the Kazakh nation was influenced by neighboring states - Russia in the first place - and remained geographically far from Turkey. Despite all these influences, the number of Kazakh proverbs that are equivalent to Turkish cannot be underestimated. Based on this, it can be highlighted that Kazakh people bear traces of the same culture as the people of Turkey, due to their lifestyle, traditions, and world views. The main aim of the research was to demonstrate the differences and similarities of Kazakh proverbs with Turkish and English proverbs, and the importance of proverbs in foreign language teaching in line with the antiquity of the roots of national culture. Finally, the research resulted in four different approaches to translating.Item Open Access COMPARISON OF TEACHING ENGLISH IN KAZAKHSTAN AND THE NETHERLANDS ON THE BASIS OF COMPARING DIFFERENCES BETWEEN WORD ORDER IN STUDENTS’ MOTHER TONGUE(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Baizhanova A.Abstract.The given article is devoted to considering difficulties in teaching the English word order in higher educational institutions caused by interference of students’ mother tongue on the basis of comparing the influence of different grammatical systems of source languages on acquisition of a target language. The research begins with analysis of peculiarities of word order in three languages belonging to different language groups and language families (Kazakh, Dutch and English) aiming to compare their impact on mistakes students in Kazakhstan and the Netherlands may make while learning English as a foreign language. In addition, the author comes up with several tips to teach word order in a sentence for English language teachers in Kazakhstani higher institutions.Item Open Access COUNTERINTUITIVE QUESTIONS IN SCIENCE AND MATHEMATICS(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Ateybekova M.Abstract Nowadays intuition continues to be of great interest to mathematics and science educators. The use of counterintuitive questions in math lessons is one way to captivate, interest, motivate, and stimulate intellectual development of teenage students. Additional benefits to students include opportunities for: metacognition, critical thinking, discovery learning, connections to real-life applications and history. These questions make students aware of the inadequacies of their own thinking by exposing them to situations whose outcomes are inconsistent with what they would expect. We hope that by using such problems in the classroom, teachers will increase students' interest in mathematics. The purpose of this article was to develop a theoretical model for the use of counterintuitive examples in mathematics at the school students.Item Open Access CURRENT AND FUTURE STATE OF LOAN WORDS IN THE KAZAKH LANGUAGE(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Zhambylkyzy M.; Yessaly D. S.Аңдатпа Мақалада тіліміздегі кірме сөздердің игерілуі бойынша тарихи-мәдени факторлар қарастырылды. Тілімізге енген кірме сөздердің төл тілдегі мағынасымен қаншалықты үндесіп жатқандығы сараланды. Бүгінгі таңда кірме сөздер төл мағынасынан да басқа екінші бір мағынаға ие болып жатқандығы зерделенді. Өзге халықтардың тіліндегі кірме сөздер игерілген уақытта міндетті түрде сол халықтың өзіндік тіліне тән тілдік ерекшеліктері мен өрнектерімен қоса меңгерілететіндігін байқадық. Тіпті, түркі тілдері жататын түрік тілінен алынған кірме сөздер, алдымен орыс тіліне, одан кейін орыс тілінің фонетикалық ерекшелігі бойынша қазақ тіліне енген. Бірақ бұл сөздердің фонетикалық құрамы алдымен түрік тілінің төл дыбыстарынан жасалған, одан әрі түрік тілінен орыс тіліне ауысқан шақта орыс тілінің төл дыбыстары арқылы игеріліп орфографияланған. Ал, қазақ тіліне ену барысында біздің тілдің төл дыбыстарының мүлдем басшылыққа алынбағандығын байқаймыз. Кейбір араб және парсы сөздерінің лексикалық мағынасы көмескіленіп түсініксіз болып қалған. Оларды көбінесе тарихи жырларда немесе діни қисса-дастандарды кездестіріп жатамыз. Қазақ тілінің кірме сөздер сөздігі құрылымы жағынан бұрын-соңды құрастырылмаған ауқымды еңбек болып табылады. Себебі, қазіргі таңда кірме сөздердің түпкі мағынасын айқындап беріп қана қоймай, ол тілдік бірліктердің қай тілден және қалай енгендігін түсіндіріп, көрсетіп беретін дереккөздердің болуы аса маңызды болып табылады. Зерттеу барысында эксперименттік сауалнама жүргізілді. Соның негізінде кірме сөздердің тілімізге енудегі басты жолдары анықталды. Сауалнамада респонденттің жас ерекшелігі, жынысы және кірме сөздерге байланысты нақты сұрақтар мен өз ойын білдіруге болатын ашық сұрақтар берілді. Кірме сөздер туралы көзқарас Тәуелсіздік алғаннан соң дүниеге келген ұрпақ пен совет үкіметі кезінде туылған адамдармен бірдей дәрежеде бола алмайды. Осы себепті респонденттердің жас ерекшелігі сұралды. 659 Жынысын сұраудағы діттеген межеміз әйел адаммен ер адамның кірме сөздерді қолдану аясы және контекстері әр түрлі болып келеді. Респонденттердің көпшілігі кірме сөздердің тілімізге енуінің негізгі себептері ретінде жаһандану және саясиэкономикалық оқиғалардың үдерісінен деген тұжырымдарын көрсетті. Осы жүргізілген тәжірибенің қорытындысы бойынша жалпылама түрде кірме сөздердің бүгінгі таңдағы қолданылуын және оның өзектілігінің қаншалықты екендігін анықтадық.Item Open Access INTEGRATED EDUCATION IN MATH AND COMPUTER SCIENCE(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Duisenova G.; Ibrakhimova T.Abstract The given article deals with the essence of the integrated lessons and their value in the modern educational process. The necessity to conduct the integrated lessons is shown on the basis of concrete examples. Characteristics of the structure of the integrated lessons are revealed in the article. In today's information society, the ability to use modern information technology is equivalent to the necessary reading and writing skills for every member of society. Accordingly, the key task is the formation of the information culture of students, that is, to teach them to effectively use information in everyday life, developing the skills of searching, analyzing, processing, storing and disseminating information. This article shows the benefits of using integrated lessons. In addition to engaging students in an appropriate curriculum, encouraging students to discover the connections between mathematics and science helps show students why learning mathematics is valuable. Opportunities for the comprehensive teaching of mathematics and computer science were identified.Item Open Access INVOLVING YOUNG PEOPLE IN SECONDARY SCHOOL: INCREASING INTEREST IN LEARNING A FOREIGN LANGUAGE(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Saidualieva A.Abstract The article considers the reasons for the decline in the level of students' interest in learning a foreign language. The relevance of this article lies in the problem of modern youth - low interest and lack of demand for educational activities during the educational process. The aim of the work is to increase the interest of students in learning a foreign language. Training works best when young people can focus deeply on several things at the same time; when they see a clear goal in the learning activities; and when they play an active role, they jointly design, interpret, apply, understand and connect. To successfully engage young people in education, students must be able to do more than just be participants. Young people need to be active and develop critical thinking. Research methods: comparison and search of materials, analysis, and study of thematic literature.Item Open Access PRECONDITIONS FOR COMPILING PRACTICE-ORIENTED ASSIGNMENTS IN MATHEMATICS(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Nakypbek Zh.Abstract It is no secret that today most educational institutions are gradually reorienting to the educational standards of the third generation. In this regard, there is a problem of training qualified specialists for the society, focusing on mathematics as a fundamental and popular science. The professional orientation of training allows us to consider mathematics, firstly, as a means by which you can design the process of profile-oriented training, and secondly, as a form of specific interdisciplinary relationship of general and professional knowledge. Based on this, the development of students’ intellectual skills in designing and modeling mathematical models is considered particularly relevant at the present time. Therefore, a systematic approach to teaching mathematics on the basis of practice-oriented teaching, which has already proved itself in the framework of experimental application and in elective classes in mathematics, is becoming particularly relevant today.Item Open Access SCHOOLCHILDREN’S INTELLECTUAL CAPABILITIES BEHIND THE ORGANIZATION OF EXTRACURRICULAR WORK IN MATHEMATICS(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Dametken M.Abstract .The article describes the importance of considering the intellectual abilities of students in the organization of extracurricular activities in mathematics. In the process of making changes or updates to the curriculum in schools, there are often obstacles to the child's adaptation. At the root of these obstacles is the failure to consider the intellectual abilities of children of all ages when developing the program. It is also based on valuable scientific studies on the subject published in the Soviet Union from 1954 to 1974 and addressing many issues in the field of education.Item Open Access SPEAKING ACQUISITION STRATEGIES EMPLOYED BY SENIOR EFL STUDENTS OF SECONDARY SCHOOLS(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Azbayeva A.Abstract.This study was conducted by the researcher to identify speaking acquisition strategies employed by senior EFL students of secondary schools in overcoming speaking difficulties and their effect on students’ speaking performance. It is supposed, that appropriate speaking acquisition strategies employed by EFL students appear to be one of the essential aspects in developing speaking proficiency. The study used qualitative approach in exploring the speaking strategies used by EFL students; furthermore, the research findings revealed the major speaking strategies utilized by EFL students and the effect of these strategies on students’ speaking performance. To qualitatively reveal the most successful speaking acquisition strategies to overcome speaking difficulties and to explore the effect of these strategies on EFL students’ speaking performance, a representative sample of 30 EFL senior students of secondary school were interviewed. Based on the conducted interview results, it was discovered that EFL students mostly apply cognitive and communication strategies and the findings demonstrated that these strategies effectively influence on students speaking skills. According to the results of interview, it can be summarized that EFL students have their strategies in overcoming the difficulties in speaking skills. Most of the students attend English language courses to improve speaking abilities, try to memorize new English words. The vocabulary accuracy is essential to understand speaking context, sufficiency of vocabulary repertoire encourages EFL students to speak in the target language and to understand other people. Moreover, the students also believe that sufficient speaking practice strengthens their speaking proficiency, the other respondents highlighted that watching, reading and listening authentic materials helped them to overcome speaking difficulties and progressed their speaking skillsItem Open Access STUDENTS’ PROBLEMS IN SOLVING TRIGONOMETRIC EQUATIONS(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Saydenov F.The aim of the study is to determine the abilities of 11th grade students of trigonometric equations. The study used thematic analysis, one of the descriptive methods. Questions were prepared consisting of examples of trigonometry, including solutions to trigonometric equations. Data collection tools were applied to a randomly selected 20 students, an education center. Descriptive analysis was used to analyze the data. According to the results, it was determined that some of the students participating in the study had problems using basic trigonometric formulas, trigonometric identities and trigonometric equations. In addition, it is clear that the ability of students to decipher problem forms and application of factorization in the form of trigonometric quadratic equations is at a low level. It was found that students fail to correctly and adequately use their skills in solving trigonometric equations.Item Open Access THE USE OF ACTIVE LEARNING TECHNOLOGIES IN MATH CLASS FOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN KAZAKHSTAN(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Kashkynbay N.Abstract The aim of this work is to promote the further development of active learning methods, using the research of world-famous scientists of Kazakhstan. Active learning is the current teaching methodology today. We have only a few teachers in Kazakhstan who use it. Now is the time to educate educated youth, making active learning more interesting? Therefore, we hope that this project will be useful for our teachers. It is written based on studies by wellknown researchers about the use of active learning, the ability of students to think creatively, the degree of understanding of the lesson and other advantages.Item Open Access ЗИЯТКЕРЛІК ЖӘНЕ ОНЫ АРТТЫРУДЫҢ ЖОЛДАРЫ(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Торешова Қ.; Ерхожина Ш.Қазіргі таңда білім берудің мақсаты нақтыланып, білімді тұлғаның қажеттілігіне сай бағыттау маңыздылығы артуда. Осыған орай дарынды балалардың ынта, қабілетін оятып, жан-жақты дамытуға басымдық беріледі. Мақалада дарынды балаларға арналған мектептерде оқушылардың зияткерлік қабілеттерін арттырудың тиімді жолдары карастырылды және зияткерлік деген терминнің мәнін түсіндіріп, оны дарынды тұлғалардың бойында арттырудың жолдары жан-жақты талқыланды. Тәуелсіз еліміздің мәдениетін, әдебиетін, экономикасын дамытуға өз үлесін қосатын зияткерлік потенциалы жоғары тұлғаларды тәрбиелеп шығарудың маңызы дәлелденді.Item Open Access МЕКТЕП ГЕОМЕТРИЯ КУРСЫНДАҒЫ САЛУ ЕСЕПТЕРІ(2021 International Young Scholars' Conference, 2020) Қайнарбай Н.Мақалада салу есептерінің деңгейлері: талдау, зерттеу, салу, дәлелдеу бөлімдері толығымен ашылып, талданады. Салу есептері оқушылардың ойлау қабілетін, математикалық ойлауын қалыптастырып, дамытады. Есеп шығару барысында әрбір кезеңді бөліп, қандай маңызға ие екенін көрсеттік. Салу есептері 7-8 сынып оқушыларына соңғы тоқсанда оқылады. Бірақ оқушыларға түсінікті тиімді, білімін толықтыруға жеңіл әдіс – тәсіл таңдалмауы, геометрия пәніне арналған оқулықтардағы тапсырмалардың аталған тақырыпқа аз берілуі. Мектеп математика мұғалімдерінен жіне 7-8 оқушыларынан салу есептеріне байланысты әңгіме-сауалнама алу алынды. Сауалнама нәтижесінде қорытынды жасалып, мысал-есеп алып әр бөлімді бөліп, есеп шығару барысында маңызын көрсеттік. Сауалнамадан оқушылардың салу есептерінің шығару жолдарының бөліктерін білмейтінін байқасақ болады. Салу есептерін шешудегі мақсат: берілген құралдар арқылы керекті фигураны салу. Мұғалімдердің пікірінше салу есептеріне жеткілікті көңіл бөлінбейді, оқулықта қосымша есептер болу керек, деңгейлері күрделі болған соң, оқу жоспарына қосымша сабақтар қосылу керек және салу есептеріне байланысты үйірме ашылу керек деп есептейтінін көрсек болады.Item Open Access МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНА SCRATCH АРҚЫЛЫ БАҒДАРЛАМАЛАУ ТІЛІН ҮЙРЕТУ(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Саймасай Г.Б.; Оразов О.О.; Беккожаев Б.А.; Дауытжанова Б.А.; Көпбай М.К.; Баймуратова Г.А.Аңдатпа Мақала дамыған технология дәуірінде мұғалімнің білім берудегі рөлін қарастырады Цифрлық технологияның білім беруде қолданылуы жағдайына анализ жасалады. Технология жетістіктерін білім беру ісінде қолдануда «ұлттық код», ұлттық сананың жаһандық білім мен технологияға ашықтығы» ұғымдарын негізге алады. Білім беру саласында цифралық технлогияны пайдалануда негізге алынатын факторларды анықтап көрсетеді. Мектеп оқушыларына ойын-жобасы түрінде Scratch ортасында бағдарламалауды үйретудің мүмкіндіктерін қарастырады. Ойын арқылы бағдарламалау тілін үйретуде негізге алынатын педагогикалық, психологиялық әдістемелер мен баланың ортасы, дүниетанымы факторларының ғылыми теориялық, тәжірибелік негіздері көрсетіледі. Scratch арқылы ойын жасауда «ұлттық код», «ұлттық сананың жаһандық білім мен технологияға ашықтығы» көзқарасы негізге алынған. Зерттеу жұмысы «шынашақ саусақтар бағдарламалау тілін жазсын» деген концепциямен жолға шығып, балаларға кішкене жастан бастап бағдарлама тілін үйретудің өзектілігі мәселесін шешуге бағытталады.Item Open Access МӘТІНДІ ПРАГМАТИКАЛЫҚ ТАЛДАУ(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Валибаева Н.Мақалада мәтінді прагматикалық талдау және оны оқытудың әдіс-тәсілдері қарастырылады. Мәтінді көп өлшемді зерттеу, оны прагматикалық талдау автор мен оқырманның өзара әрекеттесуін ашады. Прагматикалық мәтіндерді қолдана отырып, тілді оқытудың тиімділігі мен оң тәжірибесі әртүрлі зерттеулерде дәлелденген. Ол адресаттың берген ойын жан-жақты талдап, толық қабылдап іске асыруға мүмкіндік береді. Прагматикалық талдау әдісі көркем шығармаларға да, баспасөз мақалаларына да толық қарастыруға мүмкіндік береді. Сонымен қатар мектеп қабырғасында мәтінді прагматикалық тұрғыдан талдай алатын оқушы оны құрастыруға да қабілетті болады. Яғни бұл оның шығармашылық қабілетін ашуға мүмкіндік беріп, оны жан-жақты дамытуға да пайдасы мол. Бұл мақалада мәтінді прагматикалық талдаудың маңыздылығын толықтай ашып және оларды оқытуда тиімді әдіс-тәсілдер беріледі. Бұл талдау әдісін мектеп оқушыларына үйрете отырып, олармен мектеп бағдарламасында берілген көркем мәтіндермен жұмыс істеу, оқушылардың өздеріне дайын прагматикалық мәтін құрастыра алуды үйрету – бұл жұмыстың негізгі мақсаты.Item Open Access НАЗАР ЖЕТІСПЕУШІЛІГІ ЖӘНЕ ГИПЕРАКТИВТІЛІКТІҢ БҰЗЫЛУЫ БАР МЕКТЕП ЖАСЫНДАҒЫ БАЛАЛАРДЫ ОҚЫТУДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ТИІМДІ ӘДІС-ТӘСІЛДЕР (қазақ тілі пәні бойынша)(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Қанен А.Аңдатпа Мемлекетіміздің әрбір азаматы – ұлттық құндылық, әрбір баласы – еліміздің ертеңі екенін ескерсек, әрбір ерекше білім беру қажеттілігі бар оқушылар сапалы білім алып, азамат болып қалыптасуына жағдай жасау міндетіміз. Өткен ғасырдың соңғы ширегінде практикалық медицинада жаңа проблема «зейін мен назар жетіспеушілігі» синдромы пайда болды. Синдромның табиғаты туралы кеңінен ақпарат алу үшін биология, генетика, психология, неврология және психиатрия саласында көптеген зерттеулер жүргізілді. Назар жетіспеушілігінің бұзылуы және гиперактивтілік (СДВГ) - бұл мектепке дейінгі немесе ерте мектеп жасында жиі кездесетін психофизиологиялық бұзылыс. Ерекше балалар үшін мінезқұлқын бақылау және назар аудару қиын екені белгілі. ЗЖГС-ның негізгі көріністері – гиперактивтілік, назардың жетіспеушілігі және импульсивтілік. Еліміздегі мемлекеттік саясаттың маңызды басымдықтарының бірі – білім беру жүйесінің дамуы. Сапалы білімнің барлығы үшін қолжетімді болу шартын қалыптастыруға бағытталған білім беру жүйесін түрлендіру процестерінің бірі инклюзивті білім беру болып табылады. Бұл мақала инклюзивті білім беруді анықтау тәсілдерін қысқаша қарастырудан және демократиялық қоғамдағы азаматтық құқық аясында ерекше балаларға қазақ тілін үйреудегі әдістәсілдермен бөлісу мақсатында жазылды.Item Open Access ПРОЗАЛЫҚ ШЫҒАРМАЛАРДЫҢ СЮЖЕТТІК ЖЕЛІСІ МЕН ТАРТЫСЫН ТАЛДАУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ СЫНИ КӨЗҚАРАСТАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖОЛДАРЫ(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Шүкей Г.Прозалық шығармалар – өмір шындығын өнеге ететін, бала қиялын шарықтата алатын сөз өнері. Бұл мақалада прозалық шығармаларды оқыту, олардың сюжеттік желісі мен тартысын талдау жолдары анықталады. Әдеби көркем шығармаларды әр түрлі талдау тәсілдері арқылы білімгерлердің сыни көзқарастарын қалыптастыру жолдары талқыланады. Бұл тұста сыни көзқарас қалыптастыру әдіс-тәсілдерін тұрақтандыру қажеттілігі туатыны анықталып, педагогикалық технологиялардың базистік ерекшеліктерін, жаңашыл новаторлық технологиялардың талаптарын, ұстанымдарын біріктіріп оқыту жүйесін орнату мүмкіндіктері қарастырылды. Білім беру жүйесіндегі көркем шығарманы игеру, оны талдау маңыздылығы сипатталады. Негізгі шығарманың тағандары болып есептелетін жалпы шығарманың құрылысы, идеялық мазмұны, шығармадағы тартыс мәселесін талдаудағы баланың өзіндік ойы мен пікірін дамыту қалай жүзеге асады, оның маңыздылығы қандай, түрлі талдаулар нұсқаларын тұтастырып, талдау жүйелерін құру мәселелері талданады.Item Open Access СИНТАКСИСТІ МЕҢГЕРТУДЕГІ ИНТЕРАКТИВТІ ӘДІСТЕР(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Әбдіқалиева Қ.М.Аңдатпа Бұл мақалада қарым-қатынасқа жағдай жасап, әрекеттесе отырып үйрету тәсілі болған интерактив әдістерінің синтаксисте қолданылуы сөз болады. Қазіргі білім беру жүйесінде даралық сипат көзделеді. Ол әрбір білім алушының даралығы, жеке мүмкіндіктері мен өз-өзін дамыту қабілеттілігінің ескерілуіне жағдай жасайды.Синтаксисті оқытуда әдіс-тәсілдерді ұтымды пайдалану жастардың сана-сезімі жоғары, ақыл-ой еңбегін өз бетінше атқара алатын, ауызекі сөйлеу тілін жақсы меңгерген, өз ойын заңдылықтарға сүйене отырып, жазбаша жүйелі түрде бере алатын саналы тұлға ретінде қалыптасуына себепкер болады . Осыны ескере отырып, білім алушылардың синтаксиске деген қызығушылықтарын арттыру мұғалімдер қауымына үлкен жауапкершілік жүктейді. Грамматиканың қиын да маңызды тарауы болған синтаксисті оқытуда интербелсенді әдістерді қолдану мұғалімге білімді жүйелі меңгертуіне, білімгерлердің сабаққа деген ынта-жігерін арттыруға, ой-өрісінің кеңейіп, креативтілігінің шыңдалуына әкеледі. Мақалада интерактивті әдістерді ұтымды пайдаланудың маңызы мен жолдары жан-жақты қарастырылып, оның синтаксисті оқытудағы тиімділігі сараланды. Әдіскер ғалымдардың пікірлеріне сүйене келе, жаңашыл оқыту әдістерінің синтаксистік білімді меңгертудегі дидактикалық амалдары талқыланды. Тіл білімінің синтаксис бөлімін білім алушылардың еркін меңгеріп, алған теориялық білімін практикамен ұштастыру дағдыларын ұтымды беру әдістемесі жүйеленді.