Cette étude examine l’enseignement supérieur en Asie centrale, en mettant l’accent sur les politiques nationales, la diversification des étudiants et les enjeux économiques et sociaux. L’article analyse l’évolution des systèmes éducatifs post-soviétiques, la sélection avant l’entrée à l’université, ainsi que la massification et l’élitisme de la formation. Les institutions clés et les universités internationales dans la région sont discutées, de même que le financement, les frais de scolarité et l’impact sur la qualité de l’enseignement. Les conclusions soulignent la nécessité de politiques adaptées pour améliorer l’accès, la qualité et la compétitivité des universités centrasiatiques, tout en tenant compte des défis budgétaires et de la corruption.