01. School of Information technologies and Applied mathematics
Permanent URI for this community
Browse
Browsing 01. School of Information technologies and Applied mathematics by Issue Date
Now showing 1 - 20 of 517
Results Per Page
Sort Options
Item Open Access Basic Java: Selected topics(Almaty, Suleyman demirel university - 2000, 2000) Hajilarov E.K.Abstract. "Basic Java Programming" is an introductory course that provides beginners with a foundational understanding of Java, a versatile and widely-used programming language. This course covers the fundamental elements of Java, including variables, data types, control structures, and basic functions. Through a combination of theoretical lessons and hands-on coding exercises, students will become proficient in Java syntax and basic programming concepts.The course also introduces the principles of object-oriented programming (OOP) and guides students in creating Java classes and objects. Students will learn to design simple Java applications, fostering problem-solving skills and modularity. "Basic Java Programming" is an excellent starting point for those looking to learn the fundamentals of programming and pave the way for further Java exploration.Item Open Access Элементы дискретной математики(Suleyman Demirel University, 2004) Джумадильдаев А.С.Книга содержит конспект лекций, прочитанных на первом курсе в Университете им. Сулеймана Демиреля и в Казахстанско-Британском Техническом Университете по курсу «Дискретная математика» за первые 7 недель. В лекциях затрагиваются элементы теории множеств, комбинаторики и теории чисел. В части 2 будут приведены лекции за 8-15 недели. В ней будут обсуждены следующие темы: • Алгебраические структуры • Логика высказываний и булевые функции • Элементы теории графов.Item Open Access Calculus and analytic geometry(Suleyman Demirel University, 2005) Aliyev H.N.Mathematics is not as complicated as it seems at first glance. If you follow all the sections of this book, you will gain firm confidence in your mathematical abilities. This book was written to help students understand how to solve mathematical problems. Each section contains examples and solved problems. Immediately after the section, the corresponding number of exercises with correct answers is given. The exercises will help students deepen their understanding of the sections. We wish you good luck and have fun with math!Item Open Access Calculus : brief summary and exercises. Part 1(Almaty, Suleyman demirel university - 2005, 2005) Nartova D.S.Abstract. The "Calculus: Theory and Practice" course is a comprehensive introduction to the fundamental branch of mathematics known as calculus. This abstract provides an overview of the course's key components, which include both theoretical concepts and practical exercises. The course begins by presenting the core principles of calculus, starting with the concept of limits, derivatives, and integrals. Students will delve into the mathematical foundations that underpin this discipline, understanding how calculus provides the tools to analyze and describe the behavior of functions, curves, and change itself. In the practical aspect of the course, students will engage in a wide range of exercises and problems that require them to apply calculus techniques to real-world scenarios. These exercises will cover differentiation, integration, optimization, and related rates, among other topics. Through these exercises, students will develop critical problem-solving skills and gain the ability to model and solve complex, dynamic situations.Item Open Access Statistic. Solved problems and exercises. Part 1.(Suleyman Demirel University, 2006) Aliyev H.N.Inferential statistics consists of methods that use sampie results to help make decisions or predictions about a population. The point and interval estimatıon procedures are forms of statistical inference. Another type of statistical inference is hypothesis testing. In hypothesis testing we begin by stating a hypothesis about a population characteristic. This hypothesis, called the null hypothesis, is assumed to be true unless suffıcient evidence can be found in a sampie to reject it. The situation is quite similar to that in a criminal trial. The defendant is assumed to be innocent; if suffıcient evidence to the contrary is presented, however, the jury will reject this hypothesis and conclude that the defendant is guilty.In statistical hypothesis testing, often the null hypothesis is an assumption about the value of a population parameter. A sampie is selected from the population, and a point estimate is computed. By comparing the value of the point estimate to the hypothesized value of the parameter we draw a conclusion with respect to whether or not there is a suffıcient evidence to reject the null hypothesis. A decision is made and often a specific action is taken depending upon wlıether or not the null hypothesis about the population parameter is accepted or rejected.Item Open Access A course in information theory(Almaty, Suleyman demirel university-2009, 2009) Arslanov M.Z.Abstract. Information Theory is a fundamental field of study that plays a pivotal role in various aspects of modern technology, communication, and data science. This abstract provides an overview of a course in Information Theory, which covers the core principles and applications of this field.This course aims to introduce students to the foundational concepts of Information Theory, including entropy, information content, and coding theory. It explores the mathematical foundations of information and communication, enabling students to quantify and manipulate information in a systematic manner. Topics covered include Shannon's entropy, data compression, channel capacity, and error-correcting codes. Through a combination of theoretical lectures, practical exercises, and real-world applications, students will gain a comprehensive understanding of the principles that underlie the transmission and storage of information in various communication systems. They will also learn how these principles are applied in fields such as data compression, cryptography, and error detection and correction.The course is designed to cater to a diverse range of students, from those with a strong mathematical background to those with a more practical interest in communication and information technology. By the end of the course, students will not only be equipped with a solid theoretical foundation but will also have the skills to apply Information Theory to solve real-world problems, making it an essential part of the curriculum for anyone interested in the intersection of mathematics, computer science, and communication technology.Item Open Access STATISTICS. Solved problems and exercises Part 2(Suleyman Demirel University, 2009) Aliyev H.N.Inferential statistics consists of methods that use sampie results to help make decisions or predictions about a population. The point and interval estimatıon procedures are forms of statistical inference. Another type of statistical inference is hypothesis testing. In hypothesis testing we begin by stating a hypothesis about a population characteristic. This hypothesis, called the null hypothesis, is assumed to be true unless suffıcient evidence can be found in a sampie to reject it. The situation is quite similar to that in a criminal trial. The defendant is assumed to be innocent; if suffıcient evidence to the contrary is presented, however, the jury will reject this hypothesis and conclude that the defendant is guilty. In statistical hypothesis testing, often the null hypothesis is an assumption about the value of a population parameter. A sampie is selected from the population, and a point estimate is computed. By comparing the value of the point estimate to the hypothesized value of the parameter we draw a conclusion with respect to whether or not there is a suffıcient evidence to reject the null hypothesis. A decision is made and often a specific action is taken depending upon wlıether or not the null hypothesis about the population parameter is accepted or rejected.Item Open Access ENTROPY AND ESCAPE OF MASS FOR SL3(Z)\ SL3(R)(arXivLabs, 2010) Einsiedler M.; Kadyrov Sh.We study the relation between measure theoretic entropy and escape of mass for the case of a singular diagonal flow on the moduli space of three-dimensional unimodular lattices.Item Open Access ENTROPY AND ESCAPE OF MASS FOR HILBERT MODULAR SPACES(arXivLabs, 2011) Kadyrov Sh.We study the relation between metric entropy and escape of mass for the Hilbert modular spaces with the action of a diagonal element.Item Open Access «МУЛЬТИСЕРВИСНАЯ СЕТЬ КАМПУСА СДУ»(Faculty of Engineering and Natural Science, 2012) Амреев М.Б.В последнее время с завидным постоянством идет речь о новинках интернеттехнологий, анонсируемых тем или иным оператором связи. Речь пойдет о технологии, которая в ближайшее время может заменить Егате Веау/АТМ. Это технология МРГ5, которая будет интересна по соотношению цена /качество прежде всего корпоративным клиентам. МРГ.$ (МиаРгоюсо| Габе! Зет?) — это технология коммутации пакетов на основе использования меток в многопротокольных сетях. МРГ5 изначально предназначена для построения магистральных [Р-сетей с высокими возможностями в области управления трафиком и качеством сервиса. Мешо Ещегте — это технология построения сетей агрегации на основе технологии Ефегпе{. Выбор Ефегтее не случаен, так как эта технология давно уже является стандартом де-факто для локальных сетей. Мено Еее: представляет собой концепцию предоставления услуг сети Ефегле: в масштабах города. Гибкость технологии Ефегпеь её относительная дешевизна, а также очень большая распространенность и вероятность поддержки сетевым оборудованием различных производителей делает Мено Ефегие! сети практически идеальным выбором для построения пакетной агрегационной магистрали города. Клиент в этом случае получает несколько вариантов виртуальных каналов связи с большим количеством параметров, ответственных за качество услуги, снижая при этом свои затраты на сетевое оборудование (сетевые интерфейсы типа Ефегпе! имеют низкую стоимость) и расходы на приобретение услуги (стоимость услуги на базе Ейегпе: ниже аналогичных услуг ввиду меньших затрат и расходов провайдера на поддержание и эксплуатацию оборудования сети Е#егпей. Мировая тенденция такова, что количество подключений по протоколу Егате Кеау постепенно уменьшается, подключения по протоколу АТМ держаться примерно на одном уровне, а число подключений к УРМ, построенным на базе МРТ.5, стремительно растет. В России, например, данная технология очень активно внедряется такими крупными телекоммуникационными операторами, как Едиат, ВТСошш, ТрансТелеКом.Item Open Access Fundamentals of Computer Networks in microleaming style: textbook(Suleyman Demirel University, 2012) Zhamanov A.M.The textbook describes the fundamentals of Computer Networks in microleaming style. Textbook represents theoretical and practicable interest contains usefiıl materials, illustrations and tables. Textbook is intended for students of IT engineers who study “Computer Networks” course in universities. In modem world, people are always busy with their concems. In addition to ali fhis not an excessive amount of relevant information is processed by our brain every day. In this regard, it is difficult to find time for leaming the requıred knowledge. For that reason I decided to write book in microleaming style, which will provide readers to gel required information in short time, because of microleaming style gives ability to ехріаіп a lot of thıngs without using much words which is separated into small parts.Item Open Access MICROLEARNING IN COMPUTER NETWORKS(Faculty of Engineering and Natural Science, 2012) Zhamanov A.In nowadays we have much kind of problems in the system of higher education. Actually there are a lot of reasons. But in this thesis I will explain only one reason. Only one but in my opinion it is one of the main reasons. Students especially in our university everyday get very huge amount of information. Every student can take up to 8-9 courses in one semester. During one day student will have to go to 5 - 6 lessons. From every lesson he will have to read at least one chapter. It will take about 1 - 2 hour to read chapter and to understand it. So you can see that it will take very big amount of time for a student to understand all lessons and it will be very hard for him/her to do everything in time. But this is only one side of a coin. According to a Soviet Union system of education. Student has to read very much if he wants to learn some topic. He reads a lot of information about the things that are concerned with his topic. This is a good practice but unfortunately not now. Because now it is information age. Information is increased every day. And it is not possible to know everything. Especially this is true for information technologies sphere where new technologies are developed every day. The thing that you learned yesterday may be not needed tomorrow because it will be old and new technologies will come and you will have to relearn again. So what can we do in this situation? We can use the microlearning method which is very popular now in the world. The main principle of this method is to divide one huge complex information into many small pieces and try to make them as easy as possible. Leave only main parts, only necessary things and try to give more good examples. This makes work very easy. You can learn a small part of information in 15 minutes and then practice it. And in this way you learn step by step until you will learn everything at all. Now when you know enough about this topic you can deal with complex things related to your topic. Because you are aware of what it is about. You have so called fundament. Let me show an example. Say you want to learn what Computer Networks is. We have many books that explain you what is this Science about. But most of these books are very huge and sometimes boring books. Instead many people are making search request in Google and find good tutorials for them. For example w3schools.com. Why? Because it will take about 20-30 minutes for you to understand the main principle of Computer Networks without going into details. If you want to learn more about this topic, ] mean if you want to learn some specific or more detailed information about it, then you can read a book. And because it has exhaustive examples that can teach you a lot. Also it is very good to memorize this topic. Now I will try to explain my idea more clearly.Item Open Access Algebraic numbers, hyperbolicity, and density modulo one(Journal of Number Theory, 2012) Gorodnik A.; Kadyrov S.We prove the density of the sets of the form λm 1 μn 1ξ1 +···+ λm k μn k ξk: m,n ∈ N modulo one, where λi and μi are multiplicatively independent algebraic numbers satisfying some additional assumptions. The proof is based on analysing dynamics of higher-rank actions on compact abelian groups.Item Open Access MICRO-TRAINING IN FLASH FOR KAZAKH-TURKISH HIGH SCHOOLS(2013) Hamzin A.In this dissertation work was considered a new conception of education methods like Micro-training in Flash for Kazakh-Turkish high schools. Educational system of our country is developing by Memorized Learning methods that are why I used to practice this method of educating. The last point of Memorized knowledge is illiteracy of our students at all. Starting up of kinder garden we must teach our kids not to use memorized learning. I created web site for teaching students to self-studying. I was using this web page in Astana KazakTurkish high school for gifted girls and the result was very attractive and useful. Kazak-Turkish high School educating system is very suitable for Micro-training education system.Item Open Access General Framework for implementation of Open Source ERP system in Kazakhstan’s SME’s(Faculty of Engineering and Natural Science, 2013) Zhunussov A.This research has been divided into six main parts. Listed below are the chapters with a brief description of each. Introduction to study chapter gives an introduction to this research. The history of ERP, as a background to the research and introduction to the OS ERP systems, is given as a key target of this study. All the necessary points of research, such as the problem statement, aim, and objectives, are each briefly described. Finally, the methodology, limitations and definition of terms are also given. The purpose of literature review chapter is to provide and review the available literature on ERP. A brief definition and benefits of ERP will be given in this chapter. As the focus of this research is OS ERP systems, this chapter will include a review of the OS ERP system as proposed by other researchers. This will be followed by identifying the selection criteria of OS ERP systems and implementation critical success factors. ‘ Methodology chapter will describe the methodology used for the collection of primary and secondary data for this research. It will give the reader complete and appropriate information about research methods, approaches and strategy, with a brief description of why these have been chosen. Besides, it will include a description of research procedures, sampling and methods of data collection, and data analysis. The chapter will conclude with an ethical consideration and conclusion. In presentation and analysis of data chapter, the result of the questionnaire survey is given. There will be an analysis of the data, which will be shown in the form of tables and charts. Each question’s results will be provided and analysed. All the necessary findings for the research will be highlighted during the analysis and in the conclusion. Artefact chapter will review and summarize the data analysis and evaluate the findings. In order to address the research question, the chapter will also show how the data analysis is used to create an artefact. It will be followed by an outline of literature review findings to support the artefact. Analysing the artefact will conclude the chapter.Item Open Access Development of an Exam application using Adaptive Learning algorithms(Faculty of Engineering and Natural Science, 2013) Syzdykov R.Web-based exams are becoming increasingly popular in the last years; however, most of the exams developed using static exam content, so that students access to the same content irrespective of different learning backgrounds, learning styles, knowledge levels and abilities. It's a challenge to develop advanced Web-based exam application that can offer both adaptivity and intelligence. This study presents a novel approach to design an exam application which includes major adaptive features. The student, domain and exam content are separately designed to support adaptive learning. Application tracks students’ answers during the exam phase. The results are analyzed according to the Item Response Theory (IRT) in order to calculate students” abilities. The student model is updated based on exam results. The updated student model is used to generate learning style and knowledge level of each learner.Item Open Access NoSQL: назад в будущее(Suleyman Demirel University, 2013) Shaimardanova M.; Bimagambetova R.Сегодня актуальны эффективные технологии создания cпециализированных решений с гарантированным временем реакции при обработке больших массивов данных, однако потенциал таких давно существующих подходов, как Cache, реализован еще не полностью. Проекты класса XPT(extreme transaction processing, высоконагруженные приложения) предъ-являют новые требования к СУБД — сегодня необходимы технологии, обеспечивающие низкую стоимость масштабирования и обработки больших объемов данных. К таким технологиям относят СУБД класса NoSQL, обещающие разработчикам высокую скорость внесения изменений в прило-жения, низкие затраты на масштабирование, инструменты обработки и хранения больших объе-мов данных, а также высокую скорость выполнения на относительно недорогом оборудовании.Item Open Access Алгебраические и теоретико-модельные свойства частично упорядоченных структур(Suleyman Demirel University, 2013) Вербовский В.В., Туленбаев К.М.Объектом исследования являются частично упорядоченные структуры, модульные подмножества и функции в этих структурах, теория моделей первого порядка, алгебры. Цель работы - изучение вариантов о-минимальности для частично упорядоченных алгебраических структур, в том числе решеточно и булево упорядоченных структур. Методами исследований являются: методы классической математической логики; комбинаторные методы; методы теории моделей; методы алгебры. В процессе работы исследовались теоретико-модельные и алгебраические свойства частично упорядоченных структур, ALIA-алгебры. Все полученные результаты являются новыми, носят фундоментальный, теоретический характер и заключается в следующем: 1. Доказана локальная монотонность и непрерывность одноместных определимых функций, определимых частично упорядоченных группах. 2. Доказана коммутативность ро-максимально частично упорядоченных групп. 3. Предложено новое понятие выпухлого множества для частичных порядков. 4. Найдена формула полилинейной части для ALIA-алгебр.Item Open Access JOOMLA МҮМКІНДІКТЕРІН ҚОЛДАНЫП МЕКТЕП САЙТЫН ҚҰРУ(Faculty of Engineering and Natural Science, 2013) Аширметов А.Республикамыздың білім беру жүйесін ақпараттандыру - еліміздің даму стратегиясының негізгі бағыттарының бірі, себебі ХХІ ғасыр - білім беру жүйесін ақпараттандыру ғасыры. Ұсынып отырған ғылыми жұмысты бастауға осындай ізгі мақсат түрткі болды. Бұл жоба болашақта мектеп қабырғасында УУеһ - сайт құру технологияларын қолданып, үлкен жобалар жасауына түрткі болар деген сеніммен осы ғылыми жұмысты ұсындым. УУеь-сайт бұл дүниенін кішкентай моделі. Бұрынғы кезде У/е5-сайтты бір адам - У/еһ-мастер жасаған болса, қазіргі кезде У/Уер-сайттарды бірнеше адам жасайды. Олар У/еһ-дизайнер, программист, бизнес-кеңесші, маркетинг бойынша басқарушы, менеджер. У/еһ-мастер мамандығы қазіргі кезде өзінің кұпиялығын жоғалтып жатыр, ал сайт жасау технологиясы зертхана сыртына шығып көпшілікке белгілі болып жатыр. Бұның негізгі белгісі Интернетжобаларға өсіп жатқан инвестициялар, УУев-сайттардың күрделі білімдік, ғылыми, комерциялық мүмкіндіктері. Өзіміз білетіндей Іпіегпей желісі түрлі сайттардан тұрады. Сайттарды пайдалана білуменқатар оны құра білу де қажет. Ол әрине көптеген. жұмыстарды қажет етеді, ең бастысы ол не мақсатта құрылып жатыр? Әрбір УУев-сайт тексттен, суреттерден, Видео үнтаспаларынан тұруы мүмкін. Мұндай сайттар ғаламшардың кез-келген нүктесіндегі компьютерде болуы мүмкін. ҮУЕВ-тің негізгі қызметі- қажетті ақпаратты шапшаң түрде кіріп көру, жинастыру және де оны экранға шығаруды ұйымдастыру. Бұл диссертациялық жұмыста сайт жасаудың дайын сайтты басқарудың жүйесі яғни /оотпіа қолдануға немесе сайтты бағдарламалау тілдері яғни РНР, Руфоп, 7ауа, Регі, Авр арқылы өзінің басқару жүйесін жасау арқылы құруға болатындығы түсіндірдім. /оотіа - дүние жүзінде ашық кодты мәлеметтерді басқару жүйелері арасында бірінші орында. Ол бүкіл дүние жүзінде қолданылады, /оотіа арқылы шағын сайттардан бастап үлкен жобаларға дейін жасауға болады. Мысал ретінде /оопШа басқару жүйесі арқылы жасалған ууууу/.рауК.К2 сайтын жасау барысы қарастырылды.Item Open Access КРЕДИТТІК ТЕХНОЛОГИЯ НЕГІЗІНДЕ ЖОҒАРЫ МАТЕМАТИКА КУРСЫ БОЙЫНША СТУДЕНТТЕРДІҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ(faculty of engineering and natural sciences, 2013) Дильмагамбетов А.Әр мемлекеттің интеллектуалды, экономикалық және мәдени потенциалы сол елдің білім беру жүйесінің заман талабына сәйкес дамытылуына байланысты. | Заман талабына сай білім беру - қоғам мүшелерінің адамгершілік, интелектуалдық, мәдени дамуының жоғары деңгейін және кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған тәрбие беру мен оқытудың үздіксіз үдерісі. Нәтижеге бағытталған білім беру жүйесінде білімалушы тек білім қорын жинақтап қана қоймай, сонымен қатар қажетті және жеткілікті дәрежеде жаңа іске бейім, өз бетімен шешім қабылдай алатын, жаңа эстетикалық, мәдени, тарихи құндылықтарды бағалай алатындай, алған білімдерін өз бетімен әрі қарай тереңдетіп, әртүрлі жаңа жағдайларда кеңінен қолдана алатындай жоғары деңгейдегі ойлау қабілеті дамыған тұлға болып қалыптасуы тиіс. Зерттеудің мәселесі: Білім берудің әрбір сатысында - білімді бағалаудың теориялық және әдістемелік негізін жасаудың маңызы артуына байланысты, білім сапасының обьективтік рейтингін анықтайтын ғылыми дәлелденген әдістеме жасау. Зерттеу обьектісі: Жоғары оқу орындарында студенттерге математиканы оқыту үдерісі. Зерттеу пәні: Кредиттік оқыту жүйесінде жоғары математика курсы бойынша студенттердің білімін бақылау мен бағалау әдістемесі. Зерттеудің мақсаты: Жоғары оқу орындарында студенттерді математикаға оқытуды жетілдіруге, оның тиімділігін арттыруға әсер ететін кредиттік оқыту технологиясы негізінде білімді тексеру мен бағалаудың теориялық және практикалық негіздемелерін дайындау және оны эксперименттік тәжірибе арқылы тексеру. Зерттеудің ғылыми болжамы: Егер жоғары оқу орындарында кредиттік оқыту жүйесі жағдайында студенттерді математиканы игертуге технологиялық тұрғыдан келудің ерекшеліктеріне және оқыту үдерісінің технологиялық сипатының критерийлеріне, ал студенттердің білімін тексеру мен бағалау баллдық-рейтигтік жүйенің ерекшеліктеріне сүйене отырып жүзеге асырылса, онда студенттердің танымдық іс-әрекеттерінің белсенділігі мен дербестігі артады, студенттер білімін тексеру мен бағалаудың обьективті деңгейі көтеріледі, студенттердің оқу материалын меңгерудегі оқу-танымдық ісәрекеттерін циклді және бағытты басқаруға мүмкіндік жасалады және студенттер білімдерінің сапасы артады. Зерттеудің мақсаты, пәні және зертеудің ғылыми болжамы зерттеудің келесідей міндеттерін айқындайды: - жоғары білім беру жүйесіне жаңа технологияларды, соның ішінде кредиттік технологияны енгізу арқылы білім сапасын көтеру мәселелеріне және оны енгізуді негіздейтін нормативтік құжаттар мен оның талаптарының практикада жүзеге асырылу жағдайларына талдау жасау; -зерттеу мәселесіне байланысты жоғары оқу орындарында математиканы оқытуды, студенттер білімін тексеру мен бағалауды жетілдіру жолдарына 3 арналған зерттеу жұмыстарына сараптау және талдау жүргізу; - кредиттік оқыту жүйесінде жоғары математика курсынан студенттердің білімін бағалаудың әдістемелік ерекшеліктерін дәстүрлі бағалау әдісімен салыстыра отырып айқындау; - кредиттік оқыту жүйесінде жоғары математика курсынан студенттердің білімін тексеру мен бағалау әдістемесін (баллдық-рейтінгтік жүйесін) құру; - мемлекеттік стандартқа сәйкес математикадан тақырыптар мен негізгі анықтамаларды сипаттай отырып, дидактикалық бірліктерді анықтау негізінде бақылаулық-тестілік материалдар дайындау; - кредиттік оқыту жүйесінде жоғары математика курсынан студенттердің білімін бағалау әдістемесінің тиімділігін эксперимент арқылы анықтау. Зерттеудің жетекші идеясы: Жоғары білім беру сапасын әлемдік білім беру талаптарына сәйкестендіру үшін білім беру жүйесіне жаңа технологияны енгізу жағдайында студенттердің математикадан білімдерін бағалаудың әдістемелік жүйесін жаңарту. .