81 results
Search Results
Now showing 1 - 10 of 81
Item Open Access СӨЗЖАСАМ КУРСЫ БОЙЫНША СТУДЕНТТЕРДІҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУДА АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ(СДУ хабаршысы - 2020, 2020) M. Жолшаева; А. ЖолдаяковаАңдатпа. Мақалада сөзжасам курсы негізінде алған білімді бағалауда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, соның ішінде әлемдік тәжірибеде білім сапасын бағалау үшін қолданылатын Plickers, Grade cam, Pro Profs Quiz Maker бағдарламаларын пайдалану және оның артықшылары мен тиімділігі туралы қарастырылған. Бұл бағдарламалардың сабақта, аралық, қорытынды бақылауда қолданылуы қамтылған. Білім нәтижесін бағалау, оны тексеру біраз уақытты алатыны белгілі. Сондықтан уақытты үнемдеудің бір түрі ретінде қолданылатын бағдарламаның ерекшеліктері айтылады. Білім нәтижесін бағалауда әртүрлі әдіс-тәсілдермен қатар компьютерлік қосымшалар арқылы тапсырмаларды түрлендіріп қолдану, сол арқылы білім көрсеткішін арттыру, студент бойында көру арқылы есте сақтау қабілетін жақсартуға болатындығы. сондай-ақ әлемдік тәжірибеде қолданылатын компьютерлік бағдарламаларды онлайн тестілеу жүйесінде қолдану жайы талданады. Сөзжасамнан алған білімді бағалауда бағдарламаның әрқайсысына жеке құрастырылған тест үлгілері берілген.Item Open Access TO USE OR NOT TO USE: INSTAGRAM AS A FACILITATOR OF DEVELOPING ENGLISH WRITING SKILLS(СДУ хабаршысы - 2022, 2022) A. Omarova; S. TulepovaAbstract. Developing writing skills may be challenging for the majority of students while learning English. They easily get bored of typical writing structures and often neglect such tasks. In order to engage students in the writing process and boost their interest, teachers always try to search for new modern teaching tools. One of the contemporary instruments to develop English as a foreign language (EFL) learners’ writing skills might be using social media. The current article attempts to conduct an overview of the studies devoted to the investigation of Instagram as a tool to practice writing as well as to facilitate the development of writing skills.Item Open Access ТУЫНДАУШЫ ГРАММАТИКА ӘДІСІ АРҚЫЛЫ ЛЕКСИКАЛЫҚ МИНИМУМДЫ МЕҢГЕРТУ(СДУ хабаршысы - 2019, 2019) М.Д. АтакееваАңдатпа. Бұл мақалада тілді шет тілі ретінде оқытуда қолданылатын туындаушы грамматика теориясының қалыптасуы, туындаушы грамматиканың тілдің ішкі және сыртқы құрылымы мен байланысы, туындаушы грамматика теориясын қазақ тілінің лексикалық қабатын өзге ұлт өкілдеріне меңгертудегі маңызына тоқталған. Туындаушы грамматика теориясының негізін салған американ психолингвисі Н.Хомский еді. Туындаушы грамматика – кең мағынадағы «грамматика» ұғымымен сәйкес келеді. Тілдік бірліктердің механикалық реттіліген сақтай отырып, сөздерден күрделі композиталық бірліктер құрастыруды мақсат етеді. Туындаушы грамматиканың негізгі заңдылықтарына төмендегі қағидалар жатады: 1.Тілдерді үйренудің ортақ, әмбебеп заңдылықтары бар. Өйткені кез-келген тілде бастауыш пен баяндауыштың болары сөзсіз. Тіл үйренуші нысанға алынған тілдің структуралық ерекшелігін біліп алуы маңызды. Шектеулі сөздер арқылы шексіз сөйлемдер құрастыру. Бұл қағида бойынша адам санасында жатқан бір ұғымды бір неше формада сыртқа шығара алады. Ой тереңінде жатқан ұғым – тілдің ішкі құрылымы, сөйлесім әрекетімен жарыққа шыққан тілдік бірліктер – тілдің сыртқы формасына жатады. Тілдің ішкі құрылымында жатқан ой сыртқы құрылымға трансформацияланады.Item Open Access ӘР ТҮРЛІ ҚОЗҒАЛЫСҚА БАЙЛАНЫСТЫ КҮРДЕЛІ ЕСЕПТЕР ЖӘНЕ ОЛАРДЫ ШЕШУ ТӘСІЛДЕРІ(СДУ хабаршысы - 2022, 2022) Ж.Т. Қайыңбаев; Э.Т. АмантаеваАнңдатпа. Математикалық пәндерді оқыту барысында маңызды роль атқаратын мәселелердің бірі есеп және оның ішінде қозғалысқа байланысты есептер. Өмірдегі қозғалыстардың түрі өте көп. Бір түзу бойымен бір бағытта болатын немесе қарама қарсы бағытта болатын қозғалыстар, бір нүктеден басталатын немесе әр түрлі нүктеден басталатын қозғалыстар, әр бағытта болатын қозғалыстар, шеңбер бойымен бір бағытта немесе қарама қарсы бағытта болатын қозғалыстар, осы жағдайлардағы бір нүктеден немесе әр түрлі нүктеден басталатын қозғалыстар және т.б. Бір обьектінің немесе екі, үш және одан да көп обьектінің қозғалыстары. Мақалада, осындай қозғалыс түрлерінің математикалық моделдері сарапталады.Item Open Access COMPARATIVE STUDY OF MODALITY IN ENGLISH AND KARAKALPAK LANGUAGES(СДУ хабаршысы - 2020, 2020) M. Bayimbetova; D. KurbanbaevAbstract. Modality is a semantic category indicating the degree of factuality the speaker ascribes to his message. A message can be presented by its author as a statement of basic, a request or an order, or something obligatory, possible or probable but not an established fact. Modal verbs are widely used in English to express various kinds of modality. The English language is rich in modal verbs and their equivalents. As for Karakalpak language, it uses complex verbs as modal expressions, which consist of the combination of simple verbs and modal words. This paper aims to analyse these modal verbs in Modern English and their equivalents in Karakalpak. Such comparative research is significant for nowadays as this approach has the potential to make the learning of English language easier for Karakalpak speakers, while the number of people who are willing to English is only arising. Until now, no scientific work made a comparison of modality in Karakalpak and English.Item Open Access БАТЫРЛАР ЖЫРЫНДАҒЫ ӘДЕБИ ҚАҺАРМАННЫҢ ПОРТРЕТІ ЖӘНЕ ОНЫ БАЛА ҰҒЫМЫНА САЙ ИНТЕРПРЕТАЦИЯЛАУ ЖОЛДАРЫ(СДУ хабаршысы - 2020, 2020) Ж. Мамбетов; Р. АдайАңдатпа. Ерліктің, Отан сүйгіштіктің, белгілі бір мақсат жолында жан аямай күресетіндіктің, намыстылықтың неше алуан үлгісін танытатын қаһармандар эпос туындыларында көптеп кездеседі. Әсіресе қаһармандық жырларды ел жүрегіне жақын ететін олардың отаншылдық идеясы. Адам қоғамы дамуының барлық кезеңінде де рудың, тайпаның, мемлекеттік бірлестіктердің тыныштығын, бүтіндігін қорғау, жауды жеңіп, бақытты өмір орнату мәселесі ең күрделі мәселе болып келген. Дәл осы арман батырлық жырлардың айрықша сипаты болып табылады. Қазақ эпосының күрделі бөлігін құрайтын батырлар жырында осы белгілер толығымен бар. Әрине әрбір жырдың құрылысына, идеялық бағытына лайық ерлік идеясы түрлі дәрежеде көрініс береді. Батырлық жырлардағы ерліктік сипаты өзгеше. «Жеңілмейтін қаһармандарды» суреттеуі және оның басына ең асыл қасиеттерді жиып беруі халық қиялының шексіздігін көрсетеді және эпикалық жырлардың ерекшелігін танытады.Item Open Access ОҚУШЫЛАРҒА СЫЗЫҚТЫҚ ТЕҢДЕУЛЕР ЖҮЙЕСІН КОМПЬЮТЕРЛІК БАҒДАРЛАМАЛАРДЫ ҚОЛДАНЫП ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ(СДУ хабаршысы - 2022, 2022) В.Г. Бостанов; Д. H. ТөлбасыАнңдатпа. Бұл мақалада математиканы электронды оқытудың болашақ дамуы үшін ерекше маңызы бар дамыған технологиялар мен GeoGebra қосымшасы арқылы оқытудың тиімділіктері көрсетілген. GeoGebra - бұл геометрия, алгебра, статистика және математикалық талдау бойынша интерактивті қосымша, математика мен жаратылыстану пәндерін бастауыш сыныптан университет деңгейіне дейін оқытып, үйретуге мүмкіндік беретін арнайы программалық орта. Оны белсенді және проблемалы-бағытталған оқыту үшін сыныпта да, үйде де математикалық тәжірибелер мен жаңашылдықтарға қолдануға болады. Бұл жұмыста біз математикалық есептерді Kypy, шешу және суреттеу, сызбалар мен графиктер сызу үшін жоғарыда аталған бағдарламалық жасақтаманы қолданудың эскизін көрсетеміз. Сонымен бірге екі айнымалы бар сызықтық теңдеулер жүйесін GeoGebra қосымшасында пайдаланып, шешу алгоритмі сипатталады.Item Open Access ҚАЗАҚ ПОЭЗИЯСЫНДАҒЫ ҚИССА-ДАСТАНДАРДАҒЫ ДҮНИЕТАНЫМ(СДУ хабаршысы - 2020, 2020) Ә.С. ЗейнеғабыловАңдатпа. Мақалада қазақ халық ауыз әдебиетіндегі қиссадастандардың жанры,поэтикасы мен жалпы фольклорлық ерекшеліктері туралы , олардың мазмұны мен стилі бойынша білім беру мақсаттарын жүзеге асыруға көмектесетін көптеген пайдалары жайында айтылды.Орта ғасырлардағы ислам діні тарихына қатысты оқиғаларды мейлінше жинақтап,топтап,біртұтас дүние құрауға ат салысқан қисса-дастандардың табиғатын түсініп,бағалауымыз керек. Тарихымызда имани әңгімелердің қайнар көзі болған қисса-дастандар - адамды дін догмасына ұрынудан сақтайтын бірден-бір рухани иммунитет болып табылады.Сондай-ақ қазақ халқының жоғалуға таяған ең басты мәдени құндылығын бірі екені сөз қозғалды.Item Open Access PRESERVICE TEACHERS’ THINKING ABOUT AGENCY AND ASSESSMENT(СДУ хабаршысы - 2019, 2019) Jeffrey Spencer Clark; N.Otegen; M.JandildinovAbstract. This case study provides a glimpse into two preservice social studies teachers’ thinking about their own agency as curriculum developers. Albert Bandura’s (2001) framework for personal agency was used as a theoretical lens to better understand the preservice teachers’ thinking about their own intentionality (their purpose for teaching social studies) and forethought (their perceived capabilities and constrains in future school community). The analysis of twenty data items found that both preservice teachers’ developed curriculum that supported their purpose for teaching social studies; however, when they considered the assessments that they had developed a divergence in their thinking emerged. The findings also suggest that the preservice teachers’ differing expectations about acceptance in their future school communities contributed to their divergent thinking about assessment. The preservice teachers’ understood the outcomes of their assessment decisions in two distinct ways, and this shaped how they perceived their own agency in the current educational climate.Item Open Access TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE HİKÂYE ÖRGÜSÜ YÖNTEMİ: Bi SEVİYESİ ÖRNEĞİ(СДУ хабаршысы - 2022, 2022) E. O. Uygur; C. ÖzdemirÖzet. Türkçenin yabacı dil olarak öğretim sürecinde içerik ve materyal bakımından yeterli zenginlikte olmadığı bilinmektedir. Üretilen içeriklerin günümüzde dolaylı ve dolaysız stratejiler çizgisinde empati kurma ve kültürel bağ oluşturma ile öğrenmeyi kolaylaştıracak bir zenginlikte olması kaçınılmaz bir durum olmuştur. Bu çalışmada yabancı dil öğretim stratejilerinde yer alan kurguya dayalı hikâye örgüsü yöntemi ile konuların birbirini takip eden bir çizgide verilmesi ile hem gramere hem de metne bağlı öğrenme aktivitelerinin bir ünite içinde sunulması ile öğrenmede kolaylık ve kalıcılık sağlanması hedeflenmiştir. Konu araştırma desenlerinden durum çalışması kapsamında veri toplama ve analiz yöntemlerine bağlı olarak oluşturulmuştur. Araştırma, hikâye örgüsü içinde yabancı dil öğretmenin dil öğrenme stratejileri açısından daha verimli olduğunu, doğrudan veya dolaylı öğrenmede kolaylık sağladığını öne çıkarmıştır.