6 results
Search Results
Now showing 1 - 6 of 6
Item Open Access TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE HİKÂYE ÖRGÜSÜ YÖNTEMİ: Bi SEVİYESİ ÖRNEĞİ(СДУ хабаршысы - 2022, 2022) E. O. Uygur; C. ÖzdemirÖzet. Türkçenin yabacı dil olarak öğretim sürecinde içerik ve materyal bakımından yeterli zenginlikte olmadığı bilinmektedir. Üretilen içeriklerin günümüzde dolaylı ve dolaysız stratejiler çizgisinde empati kurma ve kültürel bağ oluşturma ile öğrenmeyi kolaylaştıracak bir zenginlikte olması kaçınılmaz bir durum olmuştur. Bu çalışmada yabancı dil öğretim stratejilerinde yer alan kurguya dayalı hikâye örgüsü yöntemi ile konuların birbirini takip eden bir çizgide verilmesi ile hem gramere hem de metne bağlı öğrenme aktivitelerinin bir ünite içinde sunulması ile öğrenmede kolaylık ve kalıcılık sağlanması hedeflenmiştir. Konu araştırma desenlerinden durum çalışması kapsamında veri toplama ve analiz yöntemlerine bağlı olarak oluşturulmuştur. Araştırma, hikâye örgüsü içinde yabancı dil öğretmenin dil öğrenme stratejileri açısından daha verimli olduğunu, doğrudan veya dolaylı öğrenmede kolaylık sağladığını öne çıkarmıştır.Item Open Access KARŞILAŞTIRMALI DİLBİLİMİ NEDİR?(СДУ хабаршысы - 2019, 2019) Elif Derya ÖzdemirÖzet. Günümüzde halen bazı kesimler tarafından dilbilim ve dil bilgisi ya da gramer dediğimiz kavramlar bir birine karıştırılmaktadır. Dilbiliminin (İng. linguistics) de dilbilgisinin de (İng. grammar) malzemesi dildir. Kimi bilim insanları bilimsel olan bazı karşılaştırmalı çalışmaların sistematik olması gerektiği konusu üzerinde durmaktadırlar.Benzer ya da aynı konuları kimi zaman aynı veya benzer kimi zaman da farklı bakış açılarıyla incelemek gerekmektedir.Bu açıdan diller ile ilgili, Karşılaştırmalı dilbilim bağlantılı yapılacak çalışmalar büyük önem arz etmektedir.Ama yapılacak araştırmalar öncesinde kavramlar üzerindeki karışıklıkların ortadan kaldırılması bu alanda sağlıklı araştırmaların ortaya konmasına yardımcı olacaktır. Bu çalışmada karşılaştırmalı dilbiliminin temel ilkelerinden, karşılaştırmalı dilbiliminin tarihi gelişiminden, karşılaştırmalı dilbiliminin kendisine mahsus araştırma sahasının içerisinde yer alan başlıklardan söz edilmiştirItem Open Access EĞİTİM TEKNOLOJİSİ VE KULLANIMI İLE İLGİLİ TEORİK BULGULAR(СДУ хабаршысы - 2018, 2018) AKKAYA E.Özet. Teknoloji kullanımı eğitimi nitelikli hale getirir. Nitelikli eğitim için teknoloji olmazsa olmazdır. Eğitim teknolojisi ve dil öğretimdeki teknoloji kullanımı ile ilgili araştırmalar incelenmiş olup genel olarak problem ortaya çıkarılmıştır. Öğretim teknolojileri ile ilgili yapılan araştırmalar sonucunda bulgular eşliğinde eğitim teknolojisi kavramının teknoloji kısmı teknoloji gelişimi ile paralellik arz ederken eğitim ve öğretim kısmında bu oranda gelişimin olamadığını görmekteyiz. Araştırmada bunun sebepleri ortaya çıkarılmış olup bazı önerilerde bulunulmuştur. Bunların en önemlisi pedagojik alanda veya içerik öğretiminde ihtiyaç duyulan uygulamaların, paket programların ve diğer mobil uygulamaların ilgili teknoloji geliştiricilere sunulması ve belirtilmesi gerekmektedir. Sonuç olarak teknoloji gelişimi hızı ile tekno uygulama ve programların eğitimde kullanılma hızını dengelemek gerekir.Item Open Access YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE DERSLERİNDE ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ETKİNLİKLER(СДУ хабаршысы - 2018, 2018) A. Kurmanali; T. AyazbayÖzet. Bugün Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin sayısı hızla artmakta ve buna paralel olarak Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi de her geçen gün önem arz etmektedir. Bu ihtiyaç doğrultusunda Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi adına çok büyük çalışmalar ve projeler geliştirilmekte ve yurt içi ile yurt dışında çeşitli okullar, dil merkezleri ve bölümler açılmaktadır. Ayrıca Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi ve öğreniminin en etkili biçimde gerçekleşmesi için çeşitli çeşitli araştırmalar yapılmakta ve yeni yaklaşımlar, yöntemler, teknikler, materyaller denenmektedir. Yabancı dil öğretiminde genel amaçlardan biri, belki de en önemlisi öğrencilerin öğrendikleri dili akıcı bir şekilde konuşabilmeleridir. Dolayısıyla, öğrencilerin konuşma becerisini geliştirilmesi büyük önem taşımaktadır. Bütün bunları göz önünde bulundurularak, makalede yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde öğrencilerin konuşma becerisini geliştirmeye yönelik etkinlikler ele alınacaktır. Ayrıca çalışmada yabancı dil öğretiminde dört temel beceri içerisinde günlük hayatta en çok kullanılan konuşma becerinin kazandırılması ve geliştirilmesinde öğretmenlere düşen görevlerden söz edilecek ve önerilerde bulunululacaktır.Item Open Access BUGÜNKÜ TÜRKİYE TÜRKÇESİNİN SÖZ VARLIĞI(СДУ хабаршысы - 2020, 2020) Derya E.Ö.Özet. Her boyun kendi ağız özelliklerini geliştirmesi ve diğer boylara ait özellikleri de teker teker terk etmesi neticesinde ortaya çıkan farklı yazı dilleri içerisinde: Azerî Türkçesi, Özbek Türkçesi, Türkiye Türkçesi gibi diller bunların en güzel örnekleri arasındadır. Söz varlığı, bir dildeki sözlerin bütünü, söz hazinesi, sözcük dağarcığı, kelime hazinesi şeklinde açıklanmıştır. Söz varlığı üzerine tespit edilen birtakım veriler bu konuda Türkçenin halen istenen düzeyde zenginliğe ulaşamadığını, halen birçok ödünçlemenin eserlerde kullanılmakta olduğunu göstermektedir. Günümüze kadar ulaşan diller arasında kendisini yabancı kelimelerden tamamen korumuş saf bir dile ulaşmak neredeyse imkansızdır. Bu çalışma Türkçenin söz varlılığının temel niteliklerini ve söz varlığına ait özellikleri vermesi bakımından önemlidir.Item Open Access HAZARİSTAN (HAZARACAT) HAZARALARI ARASINDA NEVRUZ KÜLTÜRÜ VE GELENEKLERİ(СДУ хабаршысы - 2017, 2017) Murat Akyüz; Diner RecepÖzet. Afganistan nüfusunun yüzde 9’unu oluşturan Hazaralar, ülkenin genelde Hazaristan (Hazaracat) bölgesinde, Gazni, Kabil ve Kuzey Afganistan’da yaşayan büyük bir çoğunluğu Şii (Caferi) olan bir gruptur. Hazaralar etnik köken olarak kendilerini Türk ve Moğol olarak görmekte olup Derice’nin (Afganistan Farsçası) Hazara şivesini konuşmaktadırlar. Hazaralar üç büyük boya ayrılmaktadır. Bu boylar; Besud, Ceguri ve Uruzgani’dir. Hazaristan bölgesi Afganistan’ın orta kesimlerinde yer almaktadır. Bu bölge; Bamyan, Ghor ve Day-Kundi vilayetlerini kapsayan dağlık bir alandır. Hazaristan’ın merkezi sayılan Bamyan sahip olduğu binlerce yıllık tarihi ve meşhur Buda heykelinin yanında Hazaralar’ın Afganistan’daki en önemli şehri ve kültür başkentidir. Kelime anlamı olarak “Yeni Gün” anlamına gelen ve İran ve Afganistan’da kullanılan takvimde yeni yılın başlangıcı olan Nevruz aynı zamanda ilkbaharın başlangıcı olarak kabul edilmektedir. Nevruz Bayramı ve törenleri bütün ön ve orta Asya milletlerinde olduğu gibi Hazaralar arasında da çok önemli bir yere sahiptir. Binlerce yıldan beri bölge halkları arasında kutlanan Nevruz, Hazaralar arasında da coşkuyla kutlanmaktadır. Nevruzdan önce hazırlıklar başlamakta, temizlik yapılmakta, yeni giysiler alınmakta, mezarlıklar ziyaret edilmektedir. Nevruz günü ise sofra kurulmakta ailecek dualar edilmekte ve akraba ziyaretleri yapılmaktadır. Bu çalışmamızda Afganistan’da yaşayan Hazaralar hakkında genel bilgiler verildikten sonra Hazaristan’da yaşayan Hazaralar’ın Nevruz ile ilgili örf ve adetleri hakkında detaylı bilgiler ele alınarak incelenmiştir.