2. Theses and Dissertations

Permanent URI for this community

https://repository.sdu.edu.kz/handle/123456789/1251

Browse

Now showing 1 - 20 of 207

Open Access
«МУЛЬТИСЕРВИСНАЯ СЕТЬ КАМПУСА СДУ»
(Faculty of Engineering and Natural Science, 2012) Амреев М.Б.
В последнее время с завидным постоянством идет речь о новинках интернеттехнологий, анонсируемых тем или иным оператором связи. Речь пойдет о технологии, которая в ближайшее время может заменить Егате Веау/АТМ. Это технология МРГ5, которая будет интересна по соотношению цена /качество прежде всего корпоративным клиентам. МРГ.$ (МиаРгоюсо| Габе! Зет?) — это технология коммутации пакетов на основе использования меток в многопротокольных сетях. МРГ5 изначально предназначена для построения магистральных [Р-сетей с высокими возможностями в области управления трафиком и качеством сервиса. Мешо Ещегте — это технология построения сетей агрегации на основе технологии Ефегпе{. Выбор Ефегтее не случаен, так как эта технология давно уже является стандартом де-факто для локальных сетей. Мено Еее: представляет собой концепцию предоставления услуг сети Ефегле: в масштабах города. Гибкость технологии Ефегпеь её относительная дешевизна, а также очень большая распространенность и вероятность поддержки сетевым оборудованием различных производителей делает Мено Ефегие! сети практически идеальным выбором для построения пакетной агрегационной магистрали города. Клиент в этом случае получает несколько вариантов виртуальных каналов связи с большим количеством параметров, ответственных за качество услуги, снижая при этом свои затраты на сетевое оборудование (сетевые интерфейсы типа Ефегпе! имеют низкую стоимость) и расходы на приобретение услуги (стоимость услуги на базе Ейегпе: ниже аналогичных услуг ввиду меньших затрат и расходов провайдера на поддержание и эксплуатацию оборудования сети Е#егпей. Мировая тенденция такова, что количество подключений по протоколу Егате Кеау постепенно уменьшается, подключения по протоколу АТМ держаться примерно на одном уровне, а число подключений к УРМ, построенным на базе МРТ.5, стремительно растет. В России, например, данная технология очень активно внедряется такими крупными телекоммуникационными операторами, как Едиат, ВТСошш, ТрансТелеКом.
Open Access
MICROLEARNING IN COMPUTER NETWORKS
(Faculty of Engineering and Natural Science, 2012) Zhamanov A.
In nowadays we have much kind of problems in the system of higher education. Actually there are a lot of reasons. But in this thesis I will explain only one reason. Only one but in my opinion it is one of the main reasons. Students especially in our university everyday get very huge amount of information. Every student can take up to 8-9 courses in one semester. During one day student will have to go to 5 - 6 lessons. From every lesson he will have to read at least one chapter. It will take about 1 - 2 hour to read chapter and to understand it. So you can see that it will take very big amount of time for a student to understand all lessons and it will be very hard for him/her to do everything in time. But this is only one side of a coin. According to a Soviet Union system of education. Student has to read very much if he wants to learn some topic. He reads a lot of information about the things that are concerned with his topic. This is a good practice but unfortunately not now. Because now it is information age. Information is increased every day. And it is not possible to know everything. Especially this is true for information technologies sphere where new technologies are developed every day. The thing that you learned yesterday may be not needed tomorrow because it will be old and new technologies will come and you will have to relearn again. So what can we do in this situation? We can use the microlearning method which is very popular now in the world. The main principle of this method is to divide one huge complex information into many small pieces and try to make them as easy as possible. Leave only main parts, only necessary things and try to give more good examples. This makes work very easy. You can learn a small part of information in 15 minutes and then practice it. And in this way you learn step by step until you will learn everything at all. Now when you know enough about this topic you can deal with complex things related to your topic. Because you are aware of what it is about. You have so called fundament. Let me show an example. Say you want to learn what Computer Networks is. We have many books that explain you what is this Science about. But most of these books are very huge and sometimes boring books. Instead many people are making search request in Google and find good tutorials for them. For example w3schools.com. Why? Because it will take about 20-30 minutes for you to understand the main principle of Computer Networks without going into details. If you want to learn more about this topic, ] mean if you want to learn some specific or more detailed information about it, then you can read a book. And because it has exhaustive examples that can teach you a lot. Also it is very good to memorize this topic. Now I will try to explain my idea more clearly.
Open Access
MICRO-TRAINING IN FLASH FOR KAZAKH-TURKISH HIGH SCHOOLS
(2013) Hamzin A.
In this dissertation work was considered a new conception of education methods like Micro-training in Flash for Kazakh-Turkish high schools. Educational system of our country is developing by Memorized Learning methods that are why I used to practice this method of educating. The last point of Memorized knowledge is illiteracy of our students at all. Starting up of kinder garden we must teach our kids not to use memorized learning. I created web site for teaching students to self-studying. I was using this web page in Astana KazakTurkish high school for gifted girls and the result was very attractive and useful. Kazak-Turkish high School educating system is very suitable for Micro-training education system.
Open Access
General Framework for implementation of Open Source ERP system in Kazakhstan’s SME’s
(Faculty of Engineering and Natural Science, 2013) Zhunussov A.
This research has been divided into six main parts. Listed below are the chapters with a brief description of each. Introduction to study chapter gives an introduction to this research. The history of ERP, as a background to the research and introduction to the OS ERP systems, is given as a key target of this study. All the necessary points of research, such as the problem statement, aim, and objectives, are each briefly described. Finally, the methodology, limitations and definition of terms are also given. The purpose of literature review chapter is to provide and review the available literature on ERP. A brief definition and benefits of ERP will be given in this chapter. As the focus of this research is OS ERP systems, this chapter will include a review of the OS ERP system as proposed by other researchers. This will be followed by identifying the selection criteria of OS ERP systems and implementation critical success factors. ‘ Methodology chapter will describe the methodology used for the collection of primary and secondary data for this research. It will give the reader complete and appropriate information about research methods, approaches and strategy, with a brief description of why these have been chosen. Besides, it will include a description of research procedures, sampling and methods of data collection, and data analysis. The chapter will conclude with an ethical consideration and conclusion. In presentation and analysis of data chapter, the result of the questionnaire survey is given. There will be an analysis of the data, which will be shown in the form of tables and charts. Each question’s results will be provided and analysed. All the necessary findings for the research will be highlighted during the analysis and in the conclusion. Artefact chapter will review and summarize the data analysis and evaluate the findings. In order to address the research question, the chapter will also show how the data analysis is used to create an artefact. It will be followed by an outline of literature review findings to support the artefact. Analysing the artefact will conclude the chapter.
Open Access
Development of an Exam application using Adaptive Learning algorithms
(Faculty of Engineering and Natural Science, 2013) Syzdykov R.
Web-based exams are becoming increasingly popular in the last years; however, most of the exams developed using static exam content, so that students access to the same content irrespective of different learning backgrounds, learning styles, knowledge levels and abilities. It's a challenge to develop advanced Web-based exam application that can offer both adaptivity and intelligence. This study presents a novel approach to design an exam application which includes major adaptive features. The student, domain and exam content are separately designed to support adaptive learning. Application tracks students’ answers during the exam phase. The results are analyzed according to the Item Response Theory (IRT) in order to calculate students” abilities. The student model is updated based on exam results. The updated student model is used to generate learning style and knowledge level of each learner.
Open Access
JOOMLA МҮМКІНДІКТЕРІН ҚОЛДАНЫП МЕКТЕП САЙТЫН ҚҰРУ
(Faculty of Engineering and Natural Science, 2013) Аширметов А.
Республикамыздың білім беру жүйесін ақпараттандыру - еліміздің даму стратегиясының негізгі бағыттарының бірі, себебі ХХІ ғасыр - білім беру жүйесін ақпараттандыру ғасыры. Ұсынып отырған ғылыми жұмысты бастауға осындай ізгі мақсат түрткі болды. Бұл жоба болашақта мектеп қабырғасында УУеһ - сайт құру технологияларын қолданып, үлкен жобалар жасауына түрткі болар деген сеніммен осы ғылыми жұмысты ұсындым. УУеь-сайт бұл дүниенін кішкентай моделі. Бұрынғы кезде У/е5-сайтты бір адам - У/еһ-мастер жасаған болса, қазіргі кезде У/Уер-сайттарды бірнеше адам жасайды. Олар У/еһ-дизайнер, программист, бизнес-кеңесші, маркетинг бойынша басқарушы, менеджер. У/еһ-мастер мамандығы қазіргі кезде өзінің кұпиялығын жоғалтып жатыр, ал сайт жасау технологиясы зертхана сыртына шығып көпшілікке белгілі болып жатыр. Бұның негізгі белгісі Интернетжобаларға өсіп жатқан инвестициялар, УУев-сайттардың күрделі білімдік, ғылыми, комерциялық мүмкіндіктері. Өзіміз білетіндей Іпіегпей желісі түрлі сайттардан тұрады. Сайттарды пайдалана білуменқатар оны құра білу де қажет. Ол әрине көптеген. жұмыстарды қажет етеді, ең бастысы ол не мақсатта құрылып жатыр? Әрбір УУев-сайт тексттен, суреттерден, Видео үнтаспаларынан тұруы мүмкін. Мұндай сайттар ғаламшардың кез-келген нүктесіндегі компьютерде болуы мүмкін. ҮУЕВ-тің негізгі қызметі- қажетті ақпаратты шапшаң түрде кіріп көру, жинастыру және де оны экранға шығаруды ұйымдастыру. Бұл диссертациялық жұмыста сайт жасаудың дайын сайтты басқарудың жүйесі яғни /оотпіа қолдануға немесе сайтты бағдарламалау тілдері яғни РНР, Руфоп, 7ауа, Регі, Авр арқылы өзінің басқару жүйесін жасау арқылы құруға болатындығы түсіндірдім. /оотіа - дүние жүзінде ашық кодты мәлеметтерді басқару жүйелері арасында бірінші орында. Ол бүкіл дүние жүзінде қолданылады, /оотіа арқылы шағын сайттардан бастап үлкен жобаларға дейін жасауға болады. Мысал ретінде /оопШа басқару жүйесі арқылы жасалған ууууу/.рауК.К2 сайтын жасау барысы қарастырылды.
Open Access
КРЕДИТТІК ТЕХНОЛОГИЯ НЕГІЗІНДЕ ЖОҒАРЫ МАТЕМАТИКА КУРСЫ БОЙЫНША СТУДЕНТТЕРДІҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
(faculty of engineering and natural sciences, 2013) Дильмагамбетов А.
Әр мемлекеттің интеллектуалды, экономикалық және мәдени потенциалы сол елдің білім беру жүйесінің заман талабына сәйкес дамытылуына байланысты. | Заман талабына сай білім беру - қоғам мүшелерінің адамгершілік, интелектуалдық, мәдени дамуының жоғары деңгейін және кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған тәрбие беру мен оқытудың үздіксіз үдерісі. Нәтижеге бағытталған білім беру жүйесінде білімалушы тек білім қорын жинақтап қана қоймай, сонымен қатар қажетті және жеткілікті дәрежеде жаңа іске бейім, өз бетімен шешім қабылдай алатын, жаңа эстетикалық, мәдени, тарихи құндылықтарды бағалай алатындай, алған білімдерін өз бетімен әрі қарай тереңдетіп, әртүрлі жаңа жағдайларда кеңінен қолдана алатындай жоғары деңгейдегі ойлау қабілеті дамыған тұлға болып қалыптасуы тиіс. Зерттеудің мәселесі: Білім берудің әрбір сатысында - білімді бағалаудың теориялық және әдістемелік негізін жасаудың маңызы артуына байланысты, білім сапасының обьективтік рейтингін анықтайтын ғылыми дәлелденген әдістеме жасау. Зерттеу обьектісі: Жоғары оқу орындарында студенттерге математиканы оқыту үдерісі. Зерттеу пәні: Кредиттік оқыту жүйесінде жоғары математика курсы бойынша студенттердің білімін бақылау мен бағалау әдістемесі. Зерттеудің мақсаты: Жоғары оқу орындарында студенттерді математикаға оқытуды жетілдіруге, оның тиімділігін арттыруға әсер ететін кредиттік оқыту технологиясы негізінде білімді тексеру мен бағалаудың теориялық және практикалық негіздемелерін дайындау және оны эксперименттік тәжірибе арқылы тексеру. Зерттеудің ғылыми болжамы: Егер жоғары оқу орындарында кредиттік оқыту жүйесі жағдайында студенттерді математиканы игертуге технологиялық тұрғыдан келудің ерекшеліктеріне және оқыту үдерісінің технологиялық сипатының критерийлеріне, ал студенттердің білімін тексеру мен бағалау баллдық-рейтигтік жүйенің ерекшеліктеріне сүйене отырып жүзеге асырылса, онда студенттердің танымдық іс-әрекеттерінің белсенділігі мен дербестігі артады, студенттер білімін тексеру мен бағалаудың обьективті деңгейі көтеріледі, студенттердің оқу материалын меңгерудегі оқу-танымдық ісәрекеттерін циклді және бағытты басқаруға мүмкіндік жасалады және студенттер білімдерінің сапасы артады. Зерттеудің мақсаты, пәні және зертеудің ғылыми болжамы зерттеудің келесідей міндеттерін айқындайды: - жоғары білім беру жүйесіне жаңа технологияларды, соның ішінде кредиттік технологияны енгізу арқылы білім сапасын көтеру мәселелеріне және оны енгізуді негіздейтін нормативтік құжаттар мен оның талаптарының практикада жүзеге асырылу жағдайларына талдау жасау; -зерттеу мәселесіне байланысты жоғары оқу орындарында математиканы оқытуды, студенттер білімін тексеру мен бағалауды жетілдіру жолдарына 3 арналған зерттеу жұмыстарына сараптау және талдау жүргізу; - кредиттік оқыту жүйесінде жоғары математика курсынан студенттердің білімін бағалаудың әдістемелік ерекшеліктерін дәстүрлі бағалау әдісімен салыстыра отырып айқындау; - кредиттік оқыту жүйесінде жоғары математика курсынан студенттердің білімін тексеру мен бағалау әдістемесін (баллдық-рейтінгтік жүйесін) құру; - мемлекеттік стандартқа сәйкес математикадан тақырыптар мен негізгі анықтамаларды сипаттай отырып, дидактикалық бірліктерді анықтау негізінде бақылаулық-тестілік материалдар дайындау; - кредиттік оқыту жүйесінде жоғары математика курсынан студенттердің білімін бағалау әдістемесінің тиімділігін эксперимент арқылы анықтау. Зерттеудің жетекші идеясы: Жоғары білім беру сапасын әлемдік білім беру талаптарына сәйкестендіру үшін білім беру жүйесіне жаңа технологияны енгізу жағдайында студенттердің математикадан білімдерін бағалаудың әдістемелік жүйесін жаңарту. .
Open Access
СОЗДАНИЕ ВИРТУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ АНАЛИЗИРОВАНИЯ И НАБЛЮДЕНИЯ ЗНАНИЙ УЧЕНИКА
(Faculty of Engineering and Natural Science, 2013) Тунжер И.
Одно из самых важных в процессе обучения является измерение знаний и оценка. В ходе процесса обучения при помощи оценки мы можем определить уровень знаний учащихся. Чтобы узнать, насколько понят и освоен материал, необходима регулярная проверка знаний. В понятие проверки входит оценивание (как процесс) и оценка (результат). Основная задача контроля - выявление уровня правильности, объема, глубины усвоенных учениками знаний, получение информации о характере познавательной деятельности, об уровне самостоятельности и активности учащихся в учебном процессе. определение эффективности методов, форм и способов их учения. После завершения контроля знаний и оценки, необходимо как можно раньше провести работу над ошибками и как можно раньше уведомить родителей. В наш век информационных технологий проблему предоставления точной информации в срок можно решить достаточно эффективно, ведь есть интернет, есть мобильный телефон.
Open Access
Bistatistics of permutation coding
(faculty of engineering and natural sciences, 2013) Balkhozhayeva A. B.
This writing showes that bistatistics (lmin(v)» Tmax(v)) ~ (lmax(v)»Tmin(v)) and (Imax(v)» Pmax(v) ) ~ (lmin(v)» Tmin(v)) are equal distributed over Sz, S3, S4 and Ss. Object of the research: as we know in our days in science design and designs are equally distributed. It’s one of the theorems of Eiler-MacMahon’s. it’s very famous theorem over the world. There is unknown another equally distributed theorems like this. Topicality of the research topic: to show that codes are equidistributed over a set of permutations of S2, $3, Sq and Ss (Lmin(o)»Tmaxco)) * (Imaxco)»Tminto)) and (Lmmax(v)» T max(v)) * (Lmin(v) Tmin(v) ) statistics. The aim and problems of the research: prove given general theorems over S2, S3, S4 and Ss. Chronological frame of the research: to show that (lmin(v)» Tmaxtv)) © (lmax(v)» Tmin(v) ) and (Lmax(v) Tmax(v)) = (lmin(v)»T min(v)) are equally distributed biostatistics. Methodological basis of the research work: the novelty of the work to show that (lmin(w), Tmax(v)) ad (lmax(v)s Tmin(v)) and (lmax(v)» Tmax(v) ) ~ (Lmin(v)»Tmin(v)) are equally distributed biostatistics. Structure of dissertation: Introduction, head section, conclusion, reference. Scientific results of the research: Showing that Statistica I,I1,III and IV are equally distributed.
Open Access
Online Question Bank and Exam Maker
(Faculty of Engineering and Natural Science, 2013) Sayassatov D.
“Online Question Bank and Exam Maker” planned to be written on the Html language but then there was a problem with the creation of the database and it was decided to create a website in PHP, because PHP is a multi-programming language that can be used to achieve dynamic Web site and other features. It's no secret that the introduction of “Online Question Bank and Exam Maker” a positive impact on the reputation of institutions and facilitate the work of teachers. How useful ‘Online Question Bank and Exam Maker’ for educational institutions?
Open Access
РЕШЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ С ПОМОЩЬЮ ИСКУССТВЕННЫХ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ
(2013) Газизов Т.
Следует отметить особую роль дифференциальных уравнений при решении многих задач математики, физики и техники, поскольку не всегда удается установить функциональную зависимость между искомыми и данными переменными величинами, но зато часто удается вывести дифференциальное уравнение, позволяющее точно предсказать протекание определенного процесса при определенных условиях. Дифференциальные уравнения имеют огромное прикладное значение, являясь мощным орудием исследования многих задач естествознания и техники: они широко используются в механике, астрономии, физике, во многих задачах химии, биологии. Это объясняется тем, что весьма часто законы, которым подчиняются те или иные процессы, записываются в форме дифференциальных уравнений, а сами эти уравнения, таким образом, являются средством для количественного выражения этих законов. Для решения уравнений наиболее удачно подходят сети, принадлежащие к классу нейронных сетей Хопфилда. Эти сети имеют пути, передающие сигналы от выходов к входам, фактически получается, что отклик таких сетей является динамическим, то есть после того, как поступит новый вход, вычисляется выход и, передаваясь по сети обратной связи, модифицирует вход. Затем выход повторно вычисляется, и процесс повторяется опять. Для сети, которую можно считать устойчивой, последовательности итераций приводят к все меньшим изменениям выхода, и в конце выход не становится постоянным. Бывает также и неустойчивые сети, для которых процесс подбора выхода никогда не может закончиться. В этом вся и суть настройки сети, чтобы она получала нужный результат. Разумеется, существуют также классические численные методы решения. Но бывают такие ситуации, когда эти методы не могут привести к решению, либо оно получается за очень большое число итераций. Нейронные сети гораздо более гибки в этом плане, и, как правило, алгоритм на их основе оказывается более эффективным.
Open Access
The solution of the heat equation in domains with moving boundaries by the Integral Error Functions method
(faculty of engineering and natural sciences, 2013) Temirkul A.Sh
In mathematics , development of new analytical methods of solution of the heat transfer problems is very important for various applications because it enables one to analyze an interrelationship of various input parameters on the dynamics of investigating phenomena, while the use of numerical methods is a problem when the number of parameters is great. And from mathematical point of view, most mathematical models based on Verigin, Stefan and inverse Stefan type boundary value problems. Such problems are among the most complicated, formidable and difficult problems in the theory of nonlinear parabolic equations in mathematical physics, since the corresponding integral equations are singular and require new approaches in solving problems analytically and numerically and also which long with the desired solutions of the equations, moving boundaries have to be found. In some cases, heat potentials can be constructed by which the boundaryvalue problems can be reduced to integral equations. However, in the case of domains that are degenerate at the initial time, additional difficulties arise due to the singularity of the integral* equations, which belong to the class of pseudoVolterra equations that are unsolvable inthe general case bythe method of successive approximations. These results are obtained by S.N. Kharin [2]. The method of solving heat transfer problems with moving boundaries and phase transformation is represented'by Integral Error Functions and its properties. The results indicate that Integral Error Functions enable to solve, many practical problems described above in the easier way than classical methods, and could be implemented into the course of teaching mathematical physics, as special methods of solving heat transfer problems with moving boundaries.
Open Access
THE SOLUTION OF PROBLEMS WITH DISCONTINUOUS COEFFICIENTS OF THERMAL CONDUCTIVITY BY THE INTEGRAL OF THE ERROR FUNCTION
(faculty of engineering and natural sciences, 2013) Kospanova G.
The present paper attempts to investigate a new effective method of solving problems of thermal conductivity, new methods of solving parabolic equations with moving boundaries. In this paper it was tried to show the use of interdisciplinary connection оп the example of Mathematical Physics course. Using Integral Error Function a new effective method was developed that positively effects on mathematical achievement of students. Approximate and analytical solutions of the boundary-value problems is found using Integral Error Functions and their properties or by IEF method, which enable to solve wide range of heat equations with fixed and moving boundaries. Analytical solution of heat equation with discontinuous coefficients for the thermal conductivity by IEF method is found in this term paper.
Open Access
Identification of human personality type using neural networks
(Faculty of Engineering and Natural Science, 2013) Alseytova A.A.
Topicality of this work is based on conjunction of two knowledge psychology and information technology. . The structure of the thesis consists of Introduction, 3 Chapters, Conclusion and References. First Chapter is about human character types, why it’s so important to learn them and how the graphology knowledge will be useful in this investigation. In the Second Chapter thesis explains the neural networks, advantages of using ANN, branches of knowledge where it is used and which algorithm will be used to solve our problem. The Third Chapter can be also called as the main, because it shows as in details how we used neural networks to find out what is the character type of investigated person, why it is useful to use neural networks for this work and what we get as the result. As a Conclusion part author thesis tells about what kind of work was aimed to do, how much percent of it was done and how it’s planes to continue this work.
Open Access
СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БАЗЫ ПЛАНШЕТНЫХ КОМПЬЮТЕРОВ 1РАР ДЛЯ ИНТЕРАКТИВНОГО ВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
(Faculty of Engineering and Natural Science, 2013) Абылаев Ф.
Учебно-воспитательный процесс в учебном заведении имеет целостный характер. Учитель постоянно контролирует учебно-познавательную деятельность своих учеников, корректирует их знания, навыки и умения, направляет их работу и вносит изменения и уточнения в их подготовку или усвоение знаний в соответствии с выявленными пробелами. Одной из проблем учебно-воспитательного процесса заключается в заинтересованности учащегося в преподаваемом предмете. Решить эту проблему можно при помощи планшетных компьютеров 1Рад. Потому что в этом планшетном компьютере обычные уроки становятся динамичными и интересными. Целью данной диссертационной работы состояло в создании информационной базы планшетных компьютеров {Ра4, чтобы сделать введение учебного процесса стало болёе интерактивным. Задача состояла в разработке приложения, с помощью которого можно было бы добавить в учебный процесс, интерактивность, используя новые технологии. Созданное приложение для планшетных компьютеров ТЕА является одним из тех приложении, которое может помочь преподавателям заинтересовать учеников и сделать урок еще более интерактивным. Ученики же в свою очередь смогут научиться пользоваться новыми технологиями с пользой для себя, а не только как средство для развлечений.
Open Access
Development of a mobile application to establish e-communication with parents
(Faculty of Engineering and Natural Science, 2013) Suleyman A.
Coming together is a beginning, staying together is progress and working together is success. Successful teachers communicate with the parents. Collaboration between parents and teacher is absolutely crucial to a student success. Create an open path of communication so parents present a united front, there is a lower chance that your student will fall through the cracks. ; Most parents make great plans for their children making sure they attend a good grammar and high school. They prepare for years for the child’s adulthood by planning for college or special training. No one would for a minute, who loved their child, would neglect seeing the child attend school and getting a good secular education. The purpose in this project is establish easy communication between school and parents using fast and low cost SMS messaging system, because it has a major advantage in communicating with parents. That helps to increase student success with communication between school and parents. This project is an android based application for communicate with parents using SMS (Short Message Service). Capable to send and receive SMS between — school and parents including text- content students’ grade marks, attendance, announcements and congratulations. As fast as phone call but cheaper also it doesn't matter if the parent is busy or not. This application can send grade marks to the parents, also if parents want to know grades marks, application response "info" text from the parents as student's grade marks. Of course this is first step of the communication with parents. If that way fails teacher needs to move communication to next step. As Groves described "If phone calls fail to produce any significant improvement in a student's behavior, you'll want to move on to the next step: scheduling a face-to-face parent conference. Mobile communication, with its quick-messaging capabilities and computerlike information processing, can empower them to work together. Ideally, the physical presence of parents at the school would boost education in many ways, but parents are normally away from schools. Mobile devices, however, have been popular for reducing the distance between people.
Open Access
Using the Programming Environment Scratch in Kazakh Schools for Development of Children
(Faculty of Engineering and Natural Science, 2013) Zhumagulova D.G.
The main aim of this thesis paper is to produce educational material about Scratch programming environment for use in Kazakh schools for development kids. As a teaching material was prepared tutorial-book. The tutorial consists of fifteen laboratory works. Each lab is constructed so that doing the work a student is studying a new subject. After each lab there are conclusion of the lesson and lesson quizzes and assignments. | If a student did not understand the given topic of school material for that day or he did not participate at the classes due to certain circumstances then he can use this tutorial as an additional class dnd prepare at home. Topics are divided into small groups and explained with the most important and relevant information with examples so that students could learn the course material more quickly and easily. As the result, students will get more interested in programming after programming on Scratch. They will have abilities to crate animations, games and short cartoons by themselves.
Open Access
JOOMLA МҮМКІНДІКТЕРІН ҚОЛДАНЫП МЕКТЕП САЙТЫН ҚҰРУ
(2013) Аширметов А.
Республикамыздың білім беру жүйесін ақпараттандыру - еліміздің даму стратегиясының негізгі бағыттарының бірі, себебі ХХІ ғасыр - білім беру жүйесін ақпараттандыру ғасыры. Ұсынып отырған ғылыми жұмысты бастауға осындай ізгі мақсат түрткі болды. Бұл жоба болашақта мектеп қабырғасында Web - сайт құру технологияларын қолданып, үлкен жобалар жасауына түрткі болар деген сеніммен осы ғылыми жұмысты ұсындым. Web-сайт бұл дүниенін кішкентай моделі. Бұрынғы кезде Web-сайтты бір адам - Web-мастер жасаған болса, қазіргі кезде Web-сайттарды бірнеше адам жасайды. Олар Web-дизайнер, программист, бизнес-кеңесші, маркетинг бойынша басқарушы, менеджер. Web-мастер мамандығы қазіргі кезде өзінің кұпиялығын жоғалтып жатыр, ал сайт жасау технологиясы зертхана сыртына шығып көпшілікке белгілі болып жатыр. Бұның негізгі белгісі Интернет- жобаларға өсіп жатқан инвестициялар, Web-сайттардың күрделі білімдік, ғылыми, комерциялық мүмкіндіктері. Өзіміз білетіндей Internet желісі түрлі сайттардан тұрады. Сайттарды пайдалана білуменқатар оны құра білу де қажет. Ол әрине көптеген жұмыстарды қажет етеді, ең бастысы ол не мақсатта құрылып жатыр? Әрбір Web-сайт тексттен, суреттерден, видео үнтаспаларынан тұруы мүмкін. Мұндай сайттар ғаламшардың кез-келген нүктесіндегі компьютерде болуы мүмкін. Web-тің негізгі қызметі- қажетті ақпаратты шапшаң түрде кіріп көру, жинастыру және де оны экранға шығаруды ұйымдастыру. Бұл диссертациялық жұмыста сайт жасаудың дайын сайтты басқарудың жүйесі яғни /оотіа қолдануға немесе сайтты бағдарламалау тілдері яғни РНР, Руthon, Javа, Регl, Аsp арқылы өзінің басқару жүйесін жасау арқылы құруға болатындығы түсіндірдім. Joomla - дүние жүзінде ашық кодты мәлеметтерді басқару жүйелері арасында бірінші орында. Ол бүкіл дүние жүзінде қолданылады, Joomla арқылы шағын сайттардан бастап үлкен жобаларға дейін жасауға болады. Мысал ретінде Joomla басқару жүйесі арқылы жасалған www.pavktl.kz сайтын жасау барысы қарастырылды.
Open Access
«FLASH» БАҒДАРЛАМАСЫН ӨЗДІГІМЕН ҮЙРЕНУ
(Faculty of Engineering and Natural Science, 2013) Жаңабай Қ.
Дайындалған диссертацияның негізгі мақсаты: Оқушылардың Flash бағдарламасын үй жағдайында өздігімен меңгере білуіне мүмкіндік жасау. Оқу құралы ретінде веб-сайт дайындалды. Веб-сайт видео сабақтар, практикалық жаттығулар және өз білімін тексеретін тесттерден құрастырылған. Оқушы сабақ уақытында сол күнгі сабақты дұрыс түсінбеген жағдайда немесе белгілі себептермен қатыспаған болса, оқушы бос уақытында қосымша сабақ ретінде оқу құралын қолданып дайындала алады. Видео сабақтар оқу бағдарламасына сай бекітілген тақырыптарға түсірілген. Тақырыптар кіші топтарға бөлініп оқушыларға оқу материалдарын меңгеруін тездетуге және оңайлатуға мүмкіндік жасап, ең маңызды, керекті жақтары алынып және оларға жақсы мысалдар беру арқылы түсіндірілген. Нәтижеде оқушылар оқу құралын пайдала отырып Flash бағдарламасына деген қызығушылығы артты. Олар өздігімен түрлі анимациялар, ойындар және кіші мультфильмдер құрастыруға қабілеттері ашылды.
Open Access
СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БАЗЫ ПЛАНШЕТНЫХ КОМПЬЮТЕРОВ IPAD ДЛЯ ИНТЕРАКТИВНОГО ВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
(2013) Абылаев Ф.
Учебно-воспитательный процесс в учебном заведении имеет целостный характер. Учитель постоянно контролирует учебно-познавательную деятельность своих учеников, корректирует их знания, навыки и умения, направляет их работу и вносит изменения и уточнения в их подготовку или усвоение знаний в соответствии с выявленными пробелами. Одной из проблем учебно-воспитательного процесса заключается в заинтересованности учащегося в преподаваемом предмете. Решить эту проблему можно при помощи планшетных компьютеров !1Рад. Потому что в этом планшетном компьютере обычные уроки становятся динамичными и интересными. Целью данной диссертационной работы состояло в создании информационной базы планшетных компьютеров {Рад чтобы сделать введение учебного процесса стало более интерактивным. Задача состояла в разработке приложения, с помощью которого можно было бы добавить в учебный процесс, интерактивность, используя новые технологии. Созданное приложение для планшетных компьютеров ТЕА является одним из тех приложении, которое может помочь преподавателям заинтересовать учеников и сделать урок еще более интерактивным. Ученики же в свою очередь смогут научиться пользоваться новыми технологиями с пользой для себя, а не только как средство для развлечений.