676 results
Search Results
Now showing 1 - 10 of 676
Item Open Access ӨРКЕНИЕТТЕР ТОҒЫСУЫ ЖӘНЕ ОНЫҢ ТҮРКІ ХАЛЫҚТАРЫ /ҚАЗАҚ, ТҮРІК / ПОЭЗИЯСЫМЕН САБАҚТАСТЫҒЫ(СДУ хабаршысы - 2017, 2017) Ж.А. ТұрымбетоваАңдатпа. Мақалада туысқан түркі халықтарының, соның ішінде қазақ және түрік халықтарының ақындық-ашықтық поэзиясының қайнар көзінің байырғы түркі өркениеті мен ислам мәдениетінің тоғысуы аясында дамығандығы туралы мәселелер төңірегінде сөз қозғалған. Ашықтар мен ақын-жыраулар шығармашылығына ортақ атабабалық, жауынгерлік-қаһармандық сарындар, фольклорлық синкретизм, сопылық, діни-исламдық көзқарастар, дидактикалық поэзияның дараланған үлгілерінің (насихат, мысалдау өлеңдер), махаббат, көңіл-күй лирикасы секілді әдеби жанрларда шығыстың классикалық поэзиясына тән үлгілерді кеңінен көруге болатындығы көрсетілген. Юнус Эмре, Қараджаоғлан, Пір Сұлтан Абдал, Дертли секілді түрік ашықтарының көрнекті өкілдерінің шығармаларындағы дәстүр үндестігі және поэтикалық ықпалдастық тұрғысынан көрсетілген. Бұл мәселелер қазақ және түрік әдебиеттерінің өзара қарымқатынастарының негізгі жолдарын зерттеу, өзара баю заңдылықтарын анықтау, тарихи қарым-қатынас кезеңіндегі екі халықтың бір-бірімен тығыз рухани сабақтастық негіздерін айқындай түсу болып табылады.Item Open Access СҮЛЕЙМЕН БАҚЫРҒАНИ ШЫҒАРМАЛАРЫНДАҒЫ СОПЫЛЫҚ ІЛІМГЕ ҚАТЫСТЫ АТАУЛАРДЫҢ СЕМАНТИКАСЫ ЖӘНЕ ПРАГМАТИКАЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ(Suleyman Demirel University, 2016) Адилов Руслан РашитұлыМақалада сопылық əдебиеттің ірі өкілі Сүлеймен Бақырғани шығармаларында кездесетін діни терминдердің семантикасы мен когнициясы қарастырылады. Теонимдердің дербес семантикасы, контекстегі мағынасы жəне қазіргі сөзжұмсамда алатын орны сияқты мəселелер талданады. Хəкім Ата шығармалары арқылы, оның дүниетанымы, тариқаты, діни жолы жəне т.б. аспектілер зерттеуге алынған. Бақырғани хикметтеріндегі жиі қолданатын сөздердің ішінде когнитивтік модельдер көрсетіліп, ядросы мен перефириясы анықталды. Бұл зерттеулер нəтижесінде Хəкім Атаның тілдік тұлғасының вербалды- семантикалық деңгейінде шығармаларындағы діни терминдердің қолданылу ерекшеліктерін сипаттайтын сөздерге назар аударылып, олардың семантикалық мағыналары танымдық негізде айқындалады. Зерттеу жұмысында сопылық əдебиетінің жауһары болған Хəкім Атаның есімі жəне əдеби мұралары қазіргі қоғамға қаншалықты дəрежеде таныс екенін айқындау үшін, арнайы сауалнама жүргізілді. Эксперимент нəтижесі, оның пайыздық көрсеткіші зерттеу жұмысында көрсетілген.Item Open Access ИНФОГРАФИКА ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРОЦЕСТЕ ҚОЛДАНЫЛАТЫН АҚПАРАТТЫ ВИЗУАЛИЗАЦИЯЛАУ ҚҰРАЛЫ РЕТІНДЕ(СДУ хабаршысы - 2021, 2021) А.Қ. Жакупова; М.C. ЖолшаеваАңдатпа. Қазіргі уақытта байланыс құралдары ақпаратты ауызша беруден көрнекі түрде көрсетуге ауысады, бұл жанама көрнекілікті жаңа жолмен қалыптастыруға және жеткізуге және оқу ортасын ұйымдастыруға мүмкіндік беретін визуализапияяның жаңа бағыттары мен технологияларының пайда болуына әкеледі. Оқу пропесінде компьютерлік және телекоммуникациялық технологияларды қолдану ақпаратты визуализациялау құралы ретінде инфографиканың дамуына жаңа серпін берді. Инфографикалық тапсырмалар студенттерді мұғалімнің қосымша қолдауынсыз қарым-қатынас дағдыларының барлық түрлерін қолдануға шабыттандырады. Мақалада қазіргі оқу үдерісіндегі инфографиканың қолданылу аясы, ақпаратты визуализациялаудағы әсері жайлы жан-жақты ашып көрсетуге тырыстық.Item Open Access PRACTICE OF ENGLISH-TURKISH TRANSLATION(Suleyman Demirel University, 2015) Kymbat SMAKOVAThis collection of exercises and texts on translation from English into Turkish, and vice versa, is offered for 3rd year students of translation. The manual includes exercises, test tasks on topics, as well as tables.Item Open Access Групповая самостоятельная работа студентов по иностранному языку (ролевые игры и драматизация)(Suleyman Demirel University, 2015) С.Б.Тулепова, Д.А.АлимбаеваДанная методическая разработка предназначена для преподавателей иностранных языков в качестве практического руководства по подготовке к групповой самостоятельной работе студентов 1 курса языковых и неязыковых специальностей по предмету «Иностранный язык», который является обязательным компонентом блока общеобразовательных дисциплин в рабочей программе высших учебных заведений. Метод драматизации, разработанный авторами, способствует развитию навыков монологической и диалогической речи на иностранном языке в жизненно-реальных коммуникативных ситуациях и является одним из эффективных средств повышения мотивации студентов уровней А1-В1 к овладению иностранным языком.Item Open Access ЖАЗУШЫ ХАРУН ТОКАК ПРОЗАСЫНДАҒЫ ТАНЫМ ПОЭТИКАСЫ(Suleyman Demirel University, 2012) Еркінбай ҰКез келген әдеби процесстің аяқ алысын бағамдауда айналып өте алмайтын тақырып, ол әдеби байланыстарды арнайы талдау мәселесі. Өзге халық әдебиетімен арадағы шығармашылық байланыстың ұлттық әдебиеттің даму арнасына белгілі бір деңгейде әсер ететіні рас. Осы ретте, әсіресе, қазақ-түрік әдеби байланыстарының тамыры тым тереңде жатқандығын айта кету керек. Бұл әдебиеттанулық тұрғыдан да арнайы қарастырылып жүр. Өкініштісі, бұл сала да әдеби байланыстың кеңестік әдіснамасы аясында зерттелуде. Соның салдарынан түрік ақын-жазушыларының еңбектерін зерттеудегі біздегі өлшемнің ұстанымы айқын болмай отыр. Ал түрік әдебиетшілері біздің заманауи мәтіндерімізді емес, дәстүрлі ауыз әдебиеті үлгілерін арнайы зерттеуде. Бұған түрік әдебиеттануындағы қазақ әдебиетіне қатысты арнайы зерттеу еңбектер жазған Сүлейман Гүлер, Фархат Тамир, Аббас Шынар, Айше Шетін, Шайых Гөкиай, Абдурраһман Гузел, Фетхи Қараманоғлы, Фарух Темурташ, Метін Ергүн сынды т.б. ғалымдарды атаудың өзі жеткілікті. Аталған ғалымдар біздің орта ғасырдағы ортақ әдеби жәдігерлеріміздегі түркілік сана мен көркем сөздегі ғибраттық сарын қатты қызықтырадыItem Open Access МӘМЛҮК ҚЫПШАҚ ТІЛІНДЕГІ ШАҚ КАТЕГОРИЯСЫ ЖАСАУШЫ ҚОСЫМШАЛАР(СДУ хабаршысы - 2017, 2017) Қ.А. СадықбековАңдатпа. Шақ категориясы амал-әрекеттің орындалу мерзімінің сөйлеп тұрған уақытпен, яғни осы шақпен байланысын білдіретін етістіктің грамматикалық категориясы. Алайда барлық амал-әрекеттің орындалу мерзімін өткен шақ, осы шақ және келер шақ деп үш өлшеммен өлшеу қаншалықты шынайы? Мысалы үшін орта ғасыр ескерткіштерінде осы шақ пен келер шақтың көрсеткіштері бірдей. Сол секілді қазіргі түркі тілдерінің өзінде өткен шақтың, осы шақтың және келер шақтың бірнеше түрлері бар. Шынайы дүниедегі уақыт пен грамматикалық шақ категориясы бір-бірімен толық сәйкеспесе де, бір-бірімен байланысты ұғымдар. Сондықтан да орта ғасыр жазба ескерткіштері тілін зерделегенде шақ формаларының осыған дейін және осыдан кейін жүзеге асқан немесе асатын амал-әрекеттерді білдіретін формалар болып жіктелгендігін көреміз. Мақалада мәмлүк қыпшақ тіліндегі шақ категориясы жасайтын қосымшалардың функционалдық және тұлғалық еркешеліктері мен қолдану жиілігі, даму жолдары секілді мәселелер қарастырылады.Item Open Access SOME PROPERTIES OF FINITELY QUILTED ORDERED STRUCTURES(Suleyman Demirel University, 2016) Viktor Verbovskiy; Nazym Ergozhina; Akbota BektursynovaIt is known that any cut in an o-minimal structure has a unique extension up to a complete type over the model. For weakly o-minimal structures a cut can have at most two extensions up to complete types, and the sets of realizations of these types are convex in any elementary extensions. Generalizing weak o-minimality we obtain the following notion of an n-quilted structure: a totally ordered structure is said to be n-quilted if any cut has at most n extensions up to complete types. Note that we omit here condition that the set of all realizations of a type must be convex. In this article we investigate basic properties of n-quilted structures. It is known that any cut in an o-minimal structure has a unique extension up to a complete type over the model. For weakly o-minimal structures a cut can have at most two extensions up to complete types, and the sets of realizations of these types are convex in any elementary extensions. Generalizing weak o-minimality we obtain the following notion of an n-quilted structure: a totally ordered structure is said to be n-quilted if any cut has at most n extensions up to complete types. Note that we omit here condition that the set of all realizations of a type must be convex. In this article we investigate basic properties of n-quilted structures. Since notion of o-minimality had appeared in [1] a series of generalizations were suggested such as weak o-minimality, quasi-o-minimality, almost o-minimality, quasi weak o-minimality, Cminimality, variants of o-minimality and others.Item Open Access КҮЛТЕГІН ЕСКЕРТКІШІ МӘДЕНИЕТТЕН АЛАТЫН ОРНЫ(Suleyman Demirel University, 2014) Ағыбаев Қуаныш; Карсакова АруОрхон жазбаларында Түрік қағанаты дәуіріндегі елдің білім, дүние танымы, түркі халықтарының тарихы мен тағдыры, қарымқатынастары, жеңістері мен өкініштері, отаншылдық, ерлік, бірлік, намыс туралы түсінігі, нанымсенімі, тәуелсіздік аңсары, осы жолдағы атқарған қызметтері жазылған. Жырларының негізінде түрік руларын біріктіру, нығайту, сыртқы жаулардан қорғау идеясы алынған.Item Open Access PUBLIC SCHOOL TEACHERS’ ATTITUDE TOWARD TEACHING MATHEMATICS WITH TECHNOLOGY(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Ualisheva TotyAbstract The 21st century is impossible to imagine without technology. Everyone knows that online learning is not surprising in the current pandemic. However, is the use of these technologies always convenient for the teacher and how effectively can teachers use the technology in their lessons? The article discusses the approach of secondary school teachers to the learning process using digital technologies. The main forms of teaching mathematics using digital technologies are also presented. In particular, I will consider the problems faced by teachers and the benefits of digital learning. In this article, we used a survey tool, during which we see that many secondary school teachers in Kazakhstan have a positive attitude to digital education and that since the beginning of the pandemic period, teachers have developed professionally in the process of using technology. Analyzing the responses to the survey, it was shown that teachers are highly qualified in the use of technology and actively use technology in their lessons.