3 results
Search Results
Now showing 1 - 3 of 3
Item Open Access SÖZCÜK ÖĞRETİMİNDE İNSTAGRAM KULLANIMININ ETKİLİLİĞİ(СДУ хабаршысы - 2018, 2018) А. Kurmanalі Chakyroglu; B. SeriÖzet. Hiç süphesiz sözcük ögretimi, dil ögretiminin vazgeçilmez parçalarından birisidir. Bu bağlamda, sözcük öğretimi dil öğretimi ve öğreniminde çok yönlü ve kapsamlı bir alan olarak yerini almaktadır. Doğru ve sağlıklı iletişimin temel anahtarı olan sözcük hazinesi, yabancı dil öğretiminde önemli yer tutmaktadır. Bu ihtiyacı göz önünde bulundurarak çalışmamızda Yabancı dil olarak Türkçe derslerinde sözcük öğretiminde İnstagram kullanımının önemini ve öğrenci başarısına etkisini araştırdık. Çalışmamızda yabancılara sözcük öğretiminde sosyal medyanın bir alanı olan İnstagramın kullanımının öneminden bahsedilecek ve uygulamalara yer verilecektir. Bununla birlikte, sözcük öğretiminde İnstagramın kullanımının etkililiği ile ilgili anket sonuçları ile araştırmanın deneysel sonuçları ortaya konacaktır. Çalışmanın amacı yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde İnstagram kullanımının öğrencilerin başarı düzeyini ne şekilde etkilediğini araştırmak, bu araştırma ışığında iletişim bakımından son derece önem taşıyan sözcük öğretimini kolaylaştırmak ve Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine katkı sağlamaktır. Araştırma esnasında bir kontrol ve bir deney grubu oluşturulmuş olup, ön testler ve son testler uygulanmıştır. Ayrıca, gözlem, anket, görüşme, soru-cevap, testler gibi yöntemler uygulanmış olup, araştırmanın sonuçları tablolar ve grafiklerle gösterilmiş ve bulgu ve yorumlara yer verilmiştir.Item Open Access DİREKT METOT(Suleyman Demirel University, 2008) Yakup DoganayBu çalışma, Doğrudan Yöntem’in gerçek bir İngilizce dersinde nasıl uygulandığını ve neden etkili bir yaklaşım olduğunu açıklamaktadır. Geleneksel yöntemlerde olduğu gibi çeviri kullanılmaz; bunun yerine öğrencilerin dili doğrudan sınıf içinde kullanarak öğrenmeleri amaçlanır. Öğretmen, öğrencilerin ana diline başvurmadan, anlamı görseller, nesneler, örnekler ve sorular aracılığıyla anlatır. Yapılan sınıf gözlemi, öğrencilerin okuma, dinleme ve konuşma becerilerini doğal bir şekilde geliştirdiklerini göstermektedir. Öğrenciler harita ve coğrafya gibi günlük konular üzerinden yeni kelimeleri ve yapıları kullanarak iletişim kurarlar. Yöntem ayrıca doğru telaffuza ve aktif katılıma önem verir. Genel olarak, Doğrudan Yöntem öğrencilerin hedef dilde düşünmesini ve daha doğal iletişim kurmasını destekler.Item Open Access TÜRKÇE DEYİMLERİN ÖĞRETİMİNDE TELEGRAMDAN YARARLANMA(Қазақстан ғылымының дамуы мен келешегі жастар көзімен - 2018, 2018) Сері Б.Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenler günlük hayatta deyimlerle sıkça karşılaşırlar. Bu durum Türkçenin yabancı dil olarak öğreniminde güçlük oluşturarak, hedef dilde iletişimin oluşmasını engellemektedir. Dolayısıyla dilin etkin kullanımı için deyimlerin öğretimi kaçınılmaz hale gelmektedir. Mobil internet kullanımının artması ve akıllı telefonların iyice hayatımıza girmeye başlaması ile birlikte klasik telefon kullanma alışkanlığımızda değişmeye başlamıştır. Bu nedenle çalışmamızda yabancılara Türkçe deyimlerin öğretiminde mobil uygulaması olan Teltgram kullanımının etkisini araştırmış bulunmaktayız. Makalede yabancılara Türkçe deyimlerin öğretiminde Telgramın kullanımının yarararı üzerinde durulacak, uygulamalara yer verilecek ve Telegram kullanımının öğrencilerin başarı düzeyine etkisinden bahsedilecektir. Kaynak tarama, anket, görüşme, testler vs. araştırma yöntemleri kullanılmış olup, yabancılara Türkçe deyimlerin öğretiminde Telegramın öğrenci başarısına etkisi pedogojik deneylerle kontrol edilmiş ve araştırmanın deneysel sonuçları tablolar ve grafiklerle gösterilmiştir.