59 results
Search Results
Now showing 1 - 10 of 59
Item Open Access ӨРКЕНИЕТТЕР ТОҒЫСУЫ ЖӘНЕ ОНЫҢ ТҮРКІ ХАЛЫҚТАРЫ /ҚАЗАҚ, ТҮРІК / ПОЭЗИЯСЫМЕН САБАҚТАСТЫҒЫ(СДУ хабаршысы - 2017, 2017) Ж.А. ТұрымбетоваАңдатпа. Мақалада туысқан түркі халықтарының, соның ішінде қазақ және түрік халықтарының ақындық-ашықтық поэзиясының қайнар көзінің байырғы түркі өркениеті мен ислам мәдениетінің тоғысуы аясында дамығандығы туралы мәселелер төңірегінде сөз қозғалған. Ашықтар мен ақын-жыраулар шығармашылығына ортақ атабабалық, жауынгерлік-қаһармандық сарындар, фольклорлық синкретизм, сопылық, діни-исламдық көзқарастар, дидактикалық поэзияның дараланған үлгілерінің (насихат, мысалдау өлеңдер), махаббат, көңіл-күй лирикасы секілді әдеби жанрларда шығыстың классикалық поэзиясына тән үлгілерді кеңінен көруге болатындығы көрсетілген. Юнус Эмре, Қараджаоғлан, Пір Сұлтан Абдал, Дертли секілді түрік ашықтарының көрнекті өкілдерінің шығармаларындағы дәстүр үндестігі және поэтикалық ықпалдастық тұрғысынан көрсетілген. Бұл мәселелер қазақ және түрік әдебиеттерінің өзара қарымқатынастарының негізгі жолдарын зерттеу, өзара баю заңдылықтарын анықтау, тарихи қарым-қатынас кезеңіндегі екі халықтың бір-бірімен тығыз рухани сабақтастық негіздерін айқындай түсу болып табылады.Item Open Access МӘМЛҮК ҚЫПШАҚ ТІЛІНДЕГІ ШАҚ КАТЕГОРИЯСЫ ЖАСАУШЫ ҚОСЫМШАЛАР(СДУ хабаршысы - 2017, 2017) Қ.А. СадықбековАңдатпа. Шақ категориясы амал-әрекеттің орындалу мерзімінің сөйлеп тұрған уақытпен, яғни осы шақпен байланысын білдіретін етістіктің грамматикалық категориясы. Алайда барлық амал-әрекеттің орындалу мерзімін өткен шақ, осы шақ және келер шақ деп үш өлшеммен өлшеу қаншалықты шынайы? Мысалы үшін орта ғасыр ескерткіштерінде осы шақ пен келер шақтың көрсеткіштері бірдей. Сол секілді қазіргі түркі тілдерінің өзінде өткен шақтың, осы шақтың және келер шақтың бірнеше түрлері бар. Шынайы дүниедегі уақыт пен грамматикалық шақ категориясы бір-бірімен толық сәйкеспесе де, бір-бірімен байланысты ұғымдар. Сондықтан да орта ғасыр жазба ескерткіштері тілін зерделегенде шақ формаларының осыған дейін және осыдан кейін жүзеге асқан немесе асатын амал-әрекеттерді білдіретін формалар болып жіктелгендігін көреміз. Мақалада мәмлүк қыпшақ тіліндегі шақ категориясы жасайтын қосымшалардың функционалдық және тұлғалық еркешеліктері мен қолдану жиілігі, даму жолдары секілді мәселелер қарастырылады.Item Open Access THE WAYS TO IMPROVE INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY SKILLS OF EFL TEACHERS(СДУ хабаршысы - 2021, 2021) S. Kazybay; D. GaipovAbstract. ICT plays an important role in the maintenance of Education. In the XXI century, ICT has become a central issue for educators to integrate into the curriculum, thus leading to high performance of learners in the classroom. This study focuses on EFL teachers in secondary schools with different years of experience. This paper analyzes challenges/problems teachers face while using ICT, the level of ICT usage among the secondary school English Language Teachers and teachers’ perceptions towards integrating ICT in an English classroom. The application of technology can progress interest and inspiration of learners. Innovation offers second language learners information, outcomes and feedback; it also offers teachers efficient way of coordinating course contents and to communicate with many learners. Nevertheless, the usage of technology is encouraged and instructors can alter their teaching practices and instructional approaches, so that, available tools are utilized in the most efficient manner. It is recommended that caution to be taken when using technology to support language education.Item Open Access ӨМІР ФИЛОСОФИЯСЫНЫҢ КӨРКЕМ ТУЫНДЫСЫ(СДУ хабаршысы - 2017, 2017) Т.С. ТебегеновАңдатпа. Әлем өркениеті кеңістігіндегі халықтардың сөз өнері мұралары - жалпыадамзатқа ортақ рухани құндылық қазынасы. Авторлары ұмытылған – фольклорланған мұралар мен авторлары мәлім ауызша және жазбаша әдебиет туындылары көрнек өнерінің барлық түрлері (сөз өнері, әуез өнері, бейнелеу өнері, сымбат өнері, сәулет өнері) көркемдік-эстетикалық заңдылықтары негізінде жасалып, тіршіліктану әлемінің сан түрлі бояулы, көп дауысты, мол үнді, әрі үндес, әрі бірбіріне ұқсамайтын болмысты-бітімді, ғарыштық-ғаламдық кеңістік заттарының, құбылыстарының болмысын танытады. Бұл орайда, академик-жазушы З. Қабдоловтың көркемөнер түрлеріне, оның ішінде әдеби шығармаларға тән поэтикалық-эстетикалық сипат туралы бағалауын айрықша назарға аламыз.Item Open Access DIRECTIONS FOR IMPROVING THE METHODOLOGICAL TRAINING OF FUTURE MATHEMATICS TEACHERS FOR THE ORGANIZATION OF PROJECT ACTIVITIES OF STUDENTS(СДУ хабаршысы - 2021, 2021) A.A. ToktorbekovaAbstract. This article describes the goals of the methodological training of future mathematics teachers at a pedagogical university (scientific and methodological knowledge, scientific and methodological and organizational and methodological skills), the structural components of their methodological training (methodological special courses, final qualification and coursework, pedagogical and educational practice). Determination of the essential characteristics of the readiness of mathematics teachers to organize the project activities of students made it possible to outline the ways of developing the necessary professional qualities in order to prepare the future specialist for a rational, creative solution of didactic problems of teaching mathematics using the project method. On the basis of this, in this article, the directions of improving the methodological training of future mathematics teachers for the organization of project activities of students are determined and substantiated.Item Open Access MENTORING: OVERVIEW AND CHALLENGES(СДУ хабаршысы - 2021, 2021) A. Pashanova; D. GaipovAbstract. The present scientific article highlights various views and definitions regarding mentoring programs and a mentor-mentee relationship in the context of international and local. A great amount of studies are dedicated to generalize the theories of mentoring, however, some experiments on mentoring exposed its uniqueness to each person, place, time, and situation. This article briefly investigates different views on mentorship and identifies challenges that come with it. To sum up. this article will be helpful to raise awareness about this topic and challenge for further investigation.Item Open Access MAINTAINING INTEREST AND INVOLVEMENT BY USING STORY TELLING APPROCH IN EFL CLASSES(СДУ хабаршысы - 2018, 2018) T.K. Daniyar; A.N. AyakeshovaAbstract. The article discusses and analyzes literary stories in a foreign language classes for the purpose of improving the sociocultural, linguistic competence, critical thinking, communicative competence of the learner. Literary works are of substantial benefit for the formation of the literary, cultural competence of a language learner as an authentic material. Awardwinning Bookworms Club series have been selected depending on the level of language learners. Thought- provoking stories are about human values variety of challenges facing humanity in real life enable learners interest and gives students a reason to communicate. Working with the group is accomplished through six roles of team members by representating role card tasks. An excellent story combined with The Reading Circle roles enhances the lesson to be interesting and promote teamwork, exchange views, share personal views, and make conclusions. The use of literary stories as an authentic material in practical lessons or as IWS will tailor and encourage the learners reading skills.Item Open Access ҚАЗАҚ ТІЛІН ШЕТ ТІЛІ РЕТІНДЕ ОҚЫТУДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ЦИФРЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР(СДУ хабаршысы - 2023, 2023) Р.Ж.АбнасыроваАңдатпа. Ұсынып отырған мақалада шетелдік студенттерге ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен сабақты түрлендіру мәселесі қарастырылады. Осы технологияларды тиімді қолдану арқылы біз шетелдік студенттердің қазақ тілін үйренуге деген қызығушылығын арттыра аламыз. Мақалада тіл үйренушіге алғашқы сабақты үйрету тәсілдері және ол жерде қолданылатын түрлі ойындар мен тапсырмаларды жинақтап көрсетеміз. Атап айтатын болсақ, қазіргі кезде интерактивті жаттығулар жасауға арналған көптеген онлайн-ресурстар өте көп. Солардың ішінде бізге қазақ тілін үйретуге жақсы келетін бағдарлама ол – LearningApps. Сонымен қоса, қашықтан оқыту кезінде студенттердің сабаққа деген ынтасын арттыратын қызықты тапсырмалар жинағын https://quizlet.com, https://docs.google.com/forms, https://www.menti.com бағдарламар арқылы да жасауға болады. Мақалада қазақ тілін шетелдік азаматтарға үйрету кезінде қолдануға тиімді бағдарламалар ретінде осы жоғарыда айтылған бағдарламалар қарастырылды.Item Open Access IMPARTING VALUES THROUGH TEACHING FOREIGN LANGUAGES(СДУ хабаршысы - 2021, 2021) A. KusmangazynovaAbstract. It is known that the education system of Kazakhstan, which is a relatively young country, needs improvements and amendments. In Kazakhstan, Value-based education is a comparatively new teaching trend and is only practiced in several schools. This paper on one side explains the necessity for value-based education, and on the other hand, it focuses on the usage of a foreign language as an effective tool to embed values in students. The process of introduction (integration) of values in Language Teaching is quite complicated. This paper mentions possible ways of effective planning foreign language lessons based on values. The influence of value-based teaching approach on secondary schools’ students is discussed.Item Open Access ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ МЕЖДУ УЧЕНИКОМ И УЧИТЕЛЕМ НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ(СДУ хабаршысы - 2023, 2023) Орынбекова А.ААннотация. В данной статье описывается методика организации взаимодействия между учениками и учителем на уроке математики. Рассматривается такой метод организации как взаимодействие учителя и ученика. Одним из способов взаимодействия является самостоятельная работа, а также ее ключевые аспекты, позволяющие более эффективно проводить организацию преподавательской деятельности. В качестве примера была рассмотрена средняя школа, учителя которой активно применяют приемы организаторского взаимодействия учителя и учеников. Был рассмотрен пример показательного урока, на котором учитель взаимодействует с учениками посредством опроса. Вследствии такого опроса учитель определяет уровень знаний учеников для построения эффективного плана урока. Для учеников же такой опрос служит одним из способов повторения пройденного и подготовкой к новому материалу. Также для статистики ученики всей школы участвуют в опросе, нравится ли им заниматься математикой. Данные записываются в виде диаграммы и впоследствии выдвигаются соответствующие выводы.