ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ - ИНТЕЛЕКТУАЛДЫ ТҰЛҒАНЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ МАҢЫЗДЫ АЛҒЫ ШАРТЫ
| dc.contributor.author | Б. Хасен | |
| dc.contributor.author | T. Базарқұл | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-27T08:46:38Z | |
| dc.date.available | 2023-11-27T08:46:38Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Аңдатпа. Мақаладада PISA және TIMSS зерттеулеріне сүйене отырып, Қазақстандағы орта білім беру жүйесіндегі функционалдық сауаттылықтың даму деңгейіне талдау жасалған. Функционалдық сауаттылық ұғымын ашып, оның түрлеріне тоқталған. Функционалдық сауаттылықпен байланысты құзыреттерайтылып, функционалдық оқу ұғымының ерекшелігін көрсеткен. Функционалдық оқу дағдыларын өз бойына қалыптастырған оқушыға тән сипаттар жинақталып берілген. Функционалдық оқу дағдыларының оқу сауаттылығына әсері талданған. Сауаттылықты қалыптастырудың әлемдік тәжірибелерін тілге тиек ете отырып, Қазақстан орта білім беру жүйесіндегі оқу сауаттылығын қалыптастыруың өзекті мәселелері атап көрсетілген. Қазақ тілін екінші тіл ретінде оқитын мектептерде мемлекеттіктілді үйрету сапасын көтерудің басты шарты оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру деп танылған. Оны бірнеше ұстанымға негіздеп, нақты тұжырымдар ұсынылған. | |
| dc.identifier.citation | Б. Хасен, T. Базарқұл / ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ - ИНТЕЛЕКТУАЛДЫ ТҰЛҒАНЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ МАҢЫЗДЫ АЛҒЫ ШАРТЫ / СДУ хабаршысы - 2020 | |
| dc.identifier.issn | 2709-264X | |
| dc.identifier.uri | https://repository.sdu.edu.kz/handle/123456789/873 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | СДУ хабаршысы - 2020 | |
| dc.subject | функционалдық сауаттылық | |
| dc.subject | білім | |
| dc.subject | қазақ тілін оқыту | |
| dc.subject | СДУ хабаршысы - 2020 | |
| dc.subject | №1 | |
| dc.title | ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ - ИНТЕЛЕКТУАЛДЫ ТҰЛҒАНЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ МАҢЫЗДЫ АЛҒЫ ШАРТЫ | |
| dc.type | Article |