ВЛИЯНИЕ АКТИВНОГО ПРОБЛЕМНОГО (PROBLEM BASED ACTIVE LEARNING) ОБУЧЕНИЯ В МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ НА САМОЭФФЕКТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ И КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Loading...
Date
2017
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
СДУ хабаршысы - 2017
Abstract
Аннотация: В государственных образовательных стандартах нового поколения подчеркивается, что образование современного человека включает не только усвоение определенной суммы знаний, но и развитие качеств личности посредством активного участия самого человека в усвоении знаний. Важнейшей задачей современной школы
является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, взаимодействовать с окружением, регулировать собственные действия, заниматься саморазвитием и самосовершенствованием. Изменившееся качество жизни требует от выпускника не столько умений выполнять указания, сколько решать проблемы жизни самостоятельно. Требуется человек, который начинает воспринимать себя по-иному; более полно принимает себя и свои чувства; становится более уверен в себе и автономен; ставит перед собой реальные цели, ведет себя более зрело.
.
Description
Keywords
проблемное обучение, учебный процесс, самостоятельность, создание, прогресс, систематически создаваемая
проблемная ситуация., СДУ хабаршысы - 2017, №3
Citation
Т. Челик / ВЛИЯНИЕ АКТИВНОГО ПРОБЛЕМНОГО (PROBLEM BASED ACTIVE LEARNING) ОБУЧЕНИЯ В МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ НА САМОЭФФЕКТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ И КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ / СДУ хабаршысы - 2017