L’Enseignement de la compréhension orale : objectifs, supports et démarches
| dc.contributor.author | Karymsakova Katyra | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-12T11:10:16Z | |
| dc.date.available | 2025-12-12T11:10:16Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | Cet article analyse les objectifs, les supports et les démarches méthodologiques liés à l’enseignement de la compréhension orale en classe de FLE. L’auteure souligne que la compréhension orale vise avant tout à développer des stratégies d’écoute et d’interprétation plutôt qu’une compréhension totale de chaque mot. Le texte insiste sur l’importance de rendre l’apprenant autonome en l’aidant à formuler des hypothèses, repérer les informations essentielles, identifier les indices sonores et comprendre différents accents. Les supports audio, allant des CD aux documents authentiques, jouent un rôle clé dans l’exposition à une variété de voix et de situations communicatives. L’article décrit également une démarche didactique progressive basée sur plusieurs écoutes successives, et propose divers types d’exercices – QCM, tableaux, appariements – pour renforcer les compétences auditives des apprenants. | |
| dc.identifier.citation | Karymsakova Katyra/ L’Enseignement de la compréhension orale : objectifs, supports et démarches / Suleyman Demirel University/ СДУ хабаршысы, 2(18). | |
| dc.identifier.uri | https://repository.sdu.edu.kz/handle/123456789/2329 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Suleyman Demirel University | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject | compréhension orale | |
| dc.subject | stratégies d’écoute | |
| dc.subject | supports audio | |
| dc.subject | méthodologie | |
| dc.subject | exercices de compréhension | |
| dc.title | L’Enseignement de la compréhension orale : objectifs, supports et démarches | |
| dc.type | Article |