ОБУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ИНТЕРНЕТ ВЕЩЕЙ (IOT) И ВОСТРЕБОВАННОСТЬ СТУДЕНОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ВТиПО

dc.contributor.authorИбрагимов Н.М.
dc.contributor.authorСулиев Р.
dc.date.accessioned2023-11-01T10:53:25Z
dc.date.available2023-11-01T10:53:25Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractАннотация. В статье проводится анализ на понимание студентами своей специальности ВТиПО (вычислительная техника и программное обеспечение), а также представление важности привития практических навыков по специальным дисциплинам. Данные взяты из отчетов успеваемости студентов первого, второго и третьего курсов за 2017-2018 учебный год по предметам физика, аналоговая электроника, цифровая электроника, интернет вещей (IoT). Дополнительно проведен устный опрос студентов на вопросы по типу: насколько важен изучаемый предмет, его практическая и теоретическая применяемость в будущей работе; кто такой специалист ВТиПО, его основные обязательства, направление и отличие от специальности ИС; готовность работать именно по своей специальности; наличие уже работающих студентов в сфере интернет вещей (IoT).
dc.identifier.citationН.М. Ибрагимов , Р.Сулиев / ОБУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ИНТЕРНЕТ ВЕЩЕЙ (IOT) И ВОСТРЕБОВАННОСТЬ СТУДЕНОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ВТиПО / СДУ хабаршысы - 2018
dc.identifier.issn2415-8135
dc.identifier.urihttps://repository.sdu.edu.kz/handle/123456789/703
dc.language.isoother
dc.publisherСДУ хабаршысы - 2018
dc.subjectспециалисты ВТиПО
dc.subjectпрактические занятия студентов
dc.subjectинтернет вещей (IoT)
dc.subjectподготовка специалиста
dc.subjectпривитие практических навыков.
dc.subjectСДУ хабаршысы - 2018
dc.subject№3
dc.titleОБУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ИНТЕРНЕТ ВЕЩЕЙ (IOT) И ВОСТРЕБОВАННОСТЬ СТУДЕНОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ВТиПО
dc.typeArticle
dspace.entity.type

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
2018.3-186-192.pdf
Size:
380.28 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
13.85 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description: