17 results
Search Results
Now showing 1 - 10 of 17
Item Open Access Word problems in the school mathematics course(2020 International Young Scholars, 2020) Kudaibergen A.A.Abstract Mathematical education is part of the system of continuing education and is of great importance in ensuring the development of human intellectual abilities in modern society. In the secondary education system, teaching mathematics takes a special place in the development of cognitive abilities and logical thinking of students.The main goal of our study is to develop methodological foundations for teaching word problems in the process of teaching mathematics in secondary school and to test its effectiveness experimentally. There are various methods for solving word problems: arithmetic method, algebraic method, geometric method, logical method, practical method, and tabular method. Different mathematical models are created based on each method. In the course of secondary school mathematics, two methods of solving word problems are considered: arithmetic and algebraic. The main purpose of the conducted pedagogical experiment was to test the effectiveness of the method that allows to increase the level of mathematical training of secondary school students, based on the use of the algebraic method in solving word problems of secondary school students. Prospects for research on the development of teaching methods for solving word problems are associated with a deep consideration of professional, creative and personal aspects of students.Item Open Access PROJECT-BASED LEARNING AS AN APPROACH TO DEVELOP CRITICAL THINKING SKILLS: A LITERATURE REVIEW(2020 International Young Scholars, 2020) Junisbayeva S.Abstract Project-Based Learning is a learner-centered approach, which is known as one of the ways that facilitates the development of professional competencies and promotes learners’ critical thinking skills. This paper provides a selective review of the literature and the analysis of the studies on Project-Based Learning (PBL) in the field of foreign language education and critical thinking skills including the main concepts, key components and a learning process within PBL. PBL has a strong theoretical support from the foreign literature, and most of the researchers understood and implemented it as an approach to foster critical thinking skills in the reviewed studies; however, not all of them complied with its essential elements proposed as “Gold Standard of PBL”. Particularly, the analysis of the selected studies in PBL sphere revealed that most of the researchers did not take into consideration the requirements of the last and main stage of the PBL as “Public product”, that demands the projects to be presented in front of the alternative audience. Even though, the final products were designed within these projects, they were not performed out of the classroom, which in its turn is opposite to the policy of rigorous “ProjectBased Learning”.Item Open Access Ақпаратты өндіру, қабылдау және қайта өндіру: Н. Назарбаевтың "Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру" бағдарлама-мақаласы мысалында(2020 International Young Scholars, 2020) Қыдырбаев О.Аңдатпа. 2017 жылдың 12 сәуірінде "Егемен Қазақстан" газетіне Н. Назарбаевтың "Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру" бағдарлама-мақаласы жарияланды. Мақала жариялана салысымен саясаткерлер, қоғам қайраткерлері және мемлекеттік басылымдар оны жаппай насихаттай бастады. Соңғы бірнеше жылда “Рухани жаңғыру” бағдарламасының негізгі идеясын көпшілікке түсіндіру үшін мемлекет бюджетінен миллиондаған қаржы бөлінген. Бұл зерттеу жұмысы Стюарт Холлдың қабылдау анализі (reception analysis) теориясына сүйене отырып, автор (яғни президент Назарбаев) аудиторияға қандай мессейдж жолдағанын, аудитория ол ақпаратты қалай қабылдап және ақпаратты қалай қайта өндіргенін анықтауды мақсат етеді. Зерттеу барысында бағдарлама-мақаланың қазақ және орыс тіліндегі тақырыптары өзара салыстырылып, “Егемен Қазақстан” газетінің 1 күндік шығарылымындағы “Рухани жаңғыру” тақырыбына қатысты материалдарға контентанализ жасалды. Сондай-ақ онлайн-анкета көмегімен аудиторияның “Рухани жаңғыру” идеясын қалай түсінгенін анықтап көрдік. Зерттеу нәтижесі бір бағдарлама қазақша және орысша сөйлейтін қазақстандықтарға екі түрлі месседж жолдайтынын, мемлекеттік медиа ұсынған ақпаратты оқырман дәл сол қалпында қабылдамайтынын, тіпті кейде мүлде теріс қабылдайтынын ортаға шығарды. Осылайша мемлекет жүргізіп жатқан екі қырлы пропагандалық саясаттың тиімсіздігі, ал аудиторияның 1920-1940 жылдардағы ықпал зерттеулері (Лазарсфельд, Ласуел, т.б.) айтқандай пассив емес, керісінше, актив екендігі анықталды.Item Open Access Monetary Policy and the Real Economy: A Structural VAR Approach for Kazakhstan(2020 International Young Scholars, 2020) Zinauova N.; Tautanova Z.; Saydaliev H.B.Abstract This paper shows monetary policy indicator which better explains Kazakhstani transmission mechanism. The study also discusses how foreign monetary policy or oil prices affect domestic macroeconomic variables. We use a seven variable by utilizing quarterly time series data from Kazakhstan covering the period from January 2005 to December 2017. They are: interest rate, exchange rate, output, reserve money, consumer price index, then, World oil price index and Federal Funds rate.Item Open Access Негізгі мектеп математикасын оқыту барысында оқушылардың білім алуға деген мотивациясы(2020 International Young Scholars, 2020) Сайлаубаева А.Б.Андатпа: Қазақстанның білім беру жүйесі бойынша оқушы 11 немесе 12 жыл мектепте оқиды. Соның ішіндегі ең маңызды және ұзақтығы бойынша негізгі мектеп дей айталамыз, өйткені негізгі мектеп- білім жүйесінің басты буыны болып табылады. Математика негізінен оқушылар үшін күрделі сабақтардың бірі болып табылады, сонымен қатар негізгі мектептің 7 сыныбында математика: алгебра және геометрия болып бөліне бастайды, яғни бұл оқушылардың математика сабағын оқудағы мотивациясын не түсіру, не жоғарталу факторы болу мүмкін. Сондықтан осы уақытта оқушыға мотивация бере алу өте маңызды. Бұл мақалада мотивация сөзі жайлы, мотивацияның туа бітетін немесе жандандыруға болатын қасиет пе, мотивацияның түрлері, мотивацияның оқу барысындағы рөлі, оқу барысында оқушыларды қалай ынталандыруға және ынтасын көтеруге болатыны жайлы айтылады.Item Open Access Competitive Landscape Shift: When does a competitor matter?(2020 International Young Scholars, 2020) Kamzabek T.Abstract This research broadens the Strategic Entrepreneurship construct. This research aims to clarify the relationship between strategic and entrepreneurial activities with competitive landscape changes by questioning is the firm limited to the current boundary of competition? By integrating the competitive dynamics and multimarket competition theory, the study finds the correlative relationship between Strategic Entrepreneurship activities with competitive landscape shifts. The study found that explorative activities do not have any commonalities with traditional competitors. Also, the high involvement competitive tension with rival causes the firm to go beyond its current landscape, which enables the incumbent firm to increase the market commonality with new competitors and traditional competitors. The research also looking for the anomalies that emerged within the process of it and give several explanations for that. By analyzing the M&A history (between 1995 - 2019) of big players in the consumer goods industry which has a similar core (Procter & Gamble and Unilever) I found the support to the hypothesis.Item Open Access Негізгі мектепте оқушылардың білім алуға қызығушылығын арттыру жолдары(2020 International Young Scholars, 2020) Сайдалиева И.Аңдатпа Негізгі мектепте оқушылардың қызығушылығын ояту қаншама жылдар бойы педагогикадағы ең көп сұранысқа ие мәселелердің бірі болып келген. Бұл мақалада еліміздегі сол жеткіншек ұрпаққа білім берудегі оқытушылардың міндеті тек білім беру ғана емес, сонымен қатар оқушының өмірге деген көзқарасын дамыту, жанжақты болуын қадағалау керектігі және оқушының әртарапты дамуында ата-ана мен оқытушының рөлінің маңыздылығы баяндалады. Сонымен бірге оқушы белсенді іс-әрекет негізінде білім алатыны және мұнда оның айналасындағы достарымен жарыса отырып оқуы тиімді екендігі айтылған. Сондай-ақ, баланың өз ойының болу керектігін, сонымен қатар баланың өзіндегі ішкі мотивациясын оятып, оқуға деген талпынысын күшейту өте маңызды екенін ұмытпауы керектігі айтылған. Және оқушылардың ,ең болмағанда, ай сайын өздеріне жасаған тірліктері туралы есеп беріп отырулары да пайдалы екенін ескеру баяндалған.Item Open Access EFL Teacher’s Perception On Using Self-Regulated Learning Strategies by Senior Grade Students(2020 International Young Scholars, 2020) Zhetkergenova Zh.E.Abstract .Shift to autonomous learning changed roles of class actors in EFL classes. Students have learning responsibilities on their own, whereas teachers’ role is considered to be as a consulter. Thus, students need to identify their own learning goals and regulate learning process themselves. All these and other strategies are included to the self-regulation strategies. Zimmerman (1990) found out 14 SRL strategies which influence on academic achievement. However, teachers also need to promote these strategies during and out of classes and encourage EFL learners to use them in different contexts. The qualitative research investigates to what extent EFL teachers of senior grade students encourage their learners to use SRL strategies. In results, the study presents teachers’ more preferable SRL strategies for senior students to achieve academic achievementItem Open Access Математика пәнінің негізгі түсініктерін оқушыларға оқытудың әдістері(2020 International Young Scholars, 2020) Есиркегенова Д.Е.Аңдатпа Бұл мақалада математика пәнінің негізгі түсініктерін оқушыларға оқытудың әдістемесі жайында айтылады. Оқушылар мен мұғалім арасындағы мәмілені қалай жақсарта алу жолдары қарастырылады. Математика ұғымы тек сандар мен формулалармен шектемей, басқа салалармен қарастыра отырып түсіндіру жолдары қарастырылған. Математиканы оқытудың әрбір кезеңінде оқушылардың бағдарламалық материалдарды оқып үйренуі олардың алдыңғы курста оқып үйренгенде қабылдаған тереңде берік білімдеріне, іскерліктеріне және дағдыларына, сонымен бірге, математиканы окытудағы қызығушылығын дамытуға да байланысты болады. Математиканы оқыту үрдісінде оқушылардың математикалық ойлау, математикалық шығармашылық қабілеттерін дамытуда математиканы оқытудың тиімді тәсілдері мен әдістерін қолдана білу.Item Open Access Качество процесса оценки деятельности школ и его влияние на показатели работы школ(2020 International Young Scholars, 2020) Тумловская Е.Аннотация В последнее время система образования Литвы претерпевает важные изменения, переходя к системе, основанной на демократических ценностях. Поскольку Литва интегрируется в европейское пространство, качество образования становится очень важным в функционировании системы образования. Литовские документы по образованию утверждают, что качество образования является договорным понятием (Концепция системы обеспечения качества в формальном образовании, 2008). Ориентиром для разработки понятия качества является Концепция хорошей школы (2015). Вышеупомянутая концепция основана на положениях парадигмы свободного образования и гуманистических ценностях, которые были провозглашены в Концепции национальной школы (1989), созданной накануне независимости. Однако на практике литовские общеобразовательные школы сталкиваются с трудностями при выполнении положений, зафиксированных в документах – как показатели качества деятельности литовских общеобразовательных школ, так и показатели успеваемости учащихся, а также показатели доверия населения к образованию в Литве являются средними. В целях содействия непрерывному управлению качеством в общеобразовательных школах Литвы с 2007 года внедряются процессы оценки качества: самооценка и внешняя оценка. Эти процессы основаны на коллегиальном взаимодействии, диалоге и имеют целью способствовать позитивным изменениям в качестве образования.