2 results
Search Results
Now showing 1 - 2 of 2
Item Open Access ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ЗНАЧИМОЕ КАЧЕСТВО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА(2021 International Young Scholars' Conference, 2021) Канбакова М , Утеубаева Э.А.Аннотация Сегодня понятие «компетенция» является чрезвычайно важным и актуальным в условиях современного высшего образования. Огромное количество научных исследований студентов-бакалавров и магистрантов посвящено изучению данного понятия, и не только из нашей страны, но и стран дальнего и ближнего зарубежья. За последние несколько лет накоплен большой пласт научных работ по выявлению понимания этого понятия у студентов бакалавриата и магистратуры, основ развития компетенции у будущих педагогов. Основываясь на данных этих отчетов, мы пришли к выводу, что студенты довольно смутно и неточно понимают сущность понятий «компетенция» и «профессиональная компетенция», а также их значимости для дальнейшей педагогической деятельности. Потому необходима дальнейшая работа, в целях просвещения и обучения студентов. В данной статье характеризуются основы профессиональной компетенции педагога иностранного языка, а также даются обоснования в пользу важности данного понятия в педагогической деятельности. Проведен анализ научных работ зарубежных и отечественных исследователей в рамках темы. Цель данной статьи – проанализировать и раскрыть теоретические основы профессиональной компетенции с точки зрения ее значимости для будущего педагога иностранного языка.Item Open Access ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ(СДУ хабаршысы - 2022, 2022) Сайтбеков H.; Кайргожин Д.О; Сайтбеков Н.Д; Аяпова Г.М; Ханафия Ж.; Абдрахманов .МАннотация. В статье представлено детальное описание технологии развития познавательной самостоятельности старшеклассников на уроках физической — культуры, включающей в себя: постановку — цели, технологическое сопровождение, разработку индивидуальной траектории развития познавательной самостоятельности, содержание — обучения и диагностику эффективности развития познавательной самостоятельности на ‘уроках физической культуры. Система образования в Республике Казахстан - открытая ‚ непрерывно развивающаяся, эффективна, основывается на стратегии развития общества и человека в нем. Такой подход .K образованию требует - смены образовательной парадигмы от авторитарной к гуманистической, что означает, несогласие понятие образования — как получения готового знания и мнение о педагоге как программа знаний и ценьральной "фигуре" педагогического развития, а значит направлений активности и переход к самостоятельной познавательной деятельности, где основным субъектомобразовательного процесса является ученик и его активная самостоятельная деятельность.