2 results
Search Results
Now showing 1 - 2 of 2
Item Open Access ЭЛЛИПС ДОҒАСЫНЫҢ ҰЗЫНДЫҒЫ(СДУ хабаршысы - 2020, 2020) Есмағамбетов М.А. ; Кусаинова М.М.Аңдатпа. Бұл мақала негізінде эллипс тектес мүсіндердің доғаларының ұзындықтарын анықтаушы интегралдарын зерттеп, олардың шешілу жолдарын жетілдіріп, нақтылы шешімін жеңіл жолмен беретін формуласын қорытып шығару жолдары қарастырылады. Эллипс мүснінің бейнесі бізге атам заманынан әріден белгілі болса - да, бізде осы күнге дейін оның доғасының ұзындығын бізге дұрыс жолмен беретін, оның сандық ұзындығының мөлшерін табуға арналған формуласының болмауы себепті, оның доғасының суреттегі ұзындығын әртүлі әдіс-тәсілдермен шешіп: атап айтқанда, оның доғасын тікбұрыш, немесе трапеция бөлшектеріне бөліп, одан шыққан сандардың жиынтығын, алдын-ала қате сандар екенін біле тұрсақ-та, оларды есебіміздің нақтылы жауабына жуық сандар негізінде қабылдап келеміз. Сол себепті бұндай ойқылықтарды алдағы уақыттарда қайталамау үшін, төмендегі шешімдерді қарастырып отырмыз.Item Open Access МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНТЕГРАЛАМ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ(СДУ хабаршысы - 2017, 2017) Л.У. Жадраева; М. Т. АвакриеваАннотация. В данной статье рассмотрены методические особенности обучения интегральному исчислению в общеобразовательной школе, выделены этапы изучения теоретического материала, способствующие формированию понятий «первообразная» и «интеграл». Приведены примеры и задачи, активизирующие познавательную деятельность учащихся. Авторы пришли к выводу о том, что при изучении темы «Первообразная и интеграл», необходимо: - полноценное изучение важнейших элементов интегрального исчисления в старших классах в связи с огромной значимостью и важностью этого материала для учащихся; - дальнейшая разработка методики преподавания интегрального исчисления с помощью подбора и решения практических задач, позволяющих учащимся наглядно представить в «объеме», и, следовательно, легче усвоить новые вводимые понятия, такие как «Первообразная» и «Интеграл», в школьном курсе алгебры и начала анализа.