Karymsakova Katyra2025-12-122025-12-122011Karymsakova Katyra/ L’Enseignement de la compréhension orale : objectifs, supports et démarches / Suleyman Demirel University/ СДУ хабаршысы, 2(18).https://repository.sdu.edu.kz/handle/123456789/2329Cet article analyse les objectifs, les supports et les démarches méthodologiques liés à l’enseignement de la compréhension orale en classe de FLE. L’auteure souligne que la compréhension orale vise avant tout à développer des stratégies d’écoute et d’interprétation plutôt qu’une compréhension totale de chaque mot. Le texte insiste sur l’importance de rendre l’apprenant autonome en l’aidant à formuler des hypothèses, repérer les informations essentielles, identifier les indices sonores et comprendre différents accents. Les supports audio, allant des CD aux documents authentiques, jouent un rôle clé dans l’exposition à une variété de voix et de situations communicatives. L’article décrit également une démarche didactique progressive basée sur plusieurs écoutes successives, et propose divers types d’exercices – QCM, tableaux, appariements – pour renforcer les compétences auditives des apprenants.frAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalcompréhension oralestratégies d’écoutesupports audiométhodologieexercices de compréhensionArticle