Жанел ШайхыМейиржан НұрланұлыСамат Максутов2025-08-142025-08-142025ВЛИЯНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАССА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ / Жанел Шайхы, Мейиржан Нұрланұлы, Самат Максутов / SDU Bulletin: Pedagogy and Teaching Methods 2025/2 (71)2709-264Xhttps://repository.sdu.edu.kz/handle/123456789/1881В течение многих лет система школьного образования представляла собой лекционно-разъяснительную форму преподавания, при которой ответственность учителя ограничивалась обязанностями информатора и оратора. Но по мере развития нашего общества менялись и цели и стандарты системы образования. Время требует включения активных методов обучения и творческих педагогических вмешательств в школьную систему, чтобы способствовать развитию когнитивных навыков и навыков мышления более высокого порядка,и тем самым защитить учеников от немотивированного, инертного поведения. В данной работе исследуется влияние перевернутой методики обучения на мотивацию учащихся старшей школы по математике. Основная цель этой статьи - продемонстрировать эффективность перевернутого класса в улучшении показателей академической успеваемости учащихся, связанных, в частности, с мотивацией. Мы провели статистический анализ после отбора для эксперимента выборки из 26 старшеклассников. Взяв пре-тест и посттест, состоящий из 33 вопросов, от участников эксперимента, и проанализировав данные с помощью t-критерия, мы обнаружили, что уровень мотивации у девятиклассников значительно повысился. Эта статья убедительно демонстрирует, что стратегии, используемые в перевернутом классе, оказывают положительное влияние на отношение и мотивацию учащихся к предмету.Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalперевернутый классметодымотивациявидеолекцияанкетированиеСДУ хабаршысы - 2025Article